Formação De Professores Na Concepção De Froebel

MÉTODO MONITORAL ( OU MÚTUO) E IDENTIFIQUE OS INTERESSES SOCIAIS E ECONOMICOS SUBJACENTES À SUA IMPLANTAÇÃO. R:O PROFESSOR NÃO ENSINA TODS OS ALUNOS MAS PARA APENAS OS MELHORES, QUE POR SUA VEZ ATENDEM GRUPOS DE COLEGAS. O SISTEMA CONSISTIA EM RESUMIR UM GRANDE NÚMERO DE ALUNOS E AGRUPÁ-LOS DE ACORDO COM SEU ADIANTAMENTO EM LEITURA, ORTOGRAFIA E ARITMÉTICA, ANTES DAS AULAS OS PROFESSORES ENSINARAM OS MAIS ADIANTADOS, QUE SERIAM OS MONITORES E DEVIAM SE IMCUBIR DE DIVERSOS GRUPOS DE…

regras, habilidades importantes na formação do indivíduo. Não há como definir uma data para o surgimento do jogo. Porém, seu uso como recurso didático, proposta deste trabalho, inicia-se a partir da reflexão dos professores sobre sua própria prática: o que fazer para o aprendizado se tornar prazeroso e efetivo? Ao introduzir os jogos em atividades freqüentes, planejadas de acordo com o programa de ensino, considerando tempo, espaço e recursos disponíveis, o professor tem a…

e as brincadeiras são fatores didáticos de suma importância na formação da criança; ambos são elementos indispensáveis para o processo de ensino-aprendizagem. Dentro deste contexto, o objetivo específico será focado na compreensão do valor dos jogos e das brincadeiras como subsídios eficazes à construção do conhecimento realizado pela própria criança, de modo que ela venha a desenvolver, através de atividades estimuladas pelo professor, a aprendizagem. E, assim, nos remetendo respostas a…

especial na educação infantil precisa ter uma formação consistente que o permita reconhecer os limites e possibilidades do brincar com finalidades pedagógicas. Sendo assim, o brincar na educação infantil nos faz pensar em algumas questões a respeito da necessidade de profissionais capacitados para o trabalho pedagógico na educação infantil. Para tanto, o instrumento que elegemos foi o questionário contendo questões abertas e fechadas direcionadas aos professores e coordenador pedagógico.…

um contato prévio com o ambiente a ser exercido após a formação, sendo também uma reafirmação da profissão escolhida, o estágio trás benefícios e experiências reais que podemos aplicar a teoria junto à prática, refletindo criticamente no que é conveniente e eficaz para um ensino significativo. No que tange esta aprendizagem significativa temos como proposta agregar conhecimentos junto ao trabalho que já vem sendo desenvolvido pelo professor regente, e caso haja a autorização do mesmo…

QUESTÃO 01 De acordo com o que você estudou, coloque (V) nas afirmativas verdadeiras e (F) nas afirmativas falsas. ( ) Diferentemente dos animais, que não precisam tanto de aprendizagem, porque seus instintos ditam o que devem fazer, a formação cultural é vital para o ser humano se desenvolver. ( ) Os animais são o seu corpo e estão determinados por ele. Significa que nenhum tipo de animal possa aprender nada além do que está biologicamente programado. ( ) O fato de uma reação

1. Disserte sobre a construção da concepção de Infância. Resposta: A sociedade não dava muita importância a criança ela foi ganhando seu espaço aos poucos. As reformas religiosas católicas protestantes contribuíram muito para a construção do sentimento de infância. Com o tempo a família passou a ver a criança como um investimento. Foi aumentando as discussões sobre a educação e métodos que facilitassem o processo de aprendizagem. As teorias pedagógicas se aprimoraram gradativamente…

nenhuma formação profissional, qualquer mulher podia exercer essa profissão. O objetivo da creche não era para a criança, mas para a mãe precisava trabalhar, era assistencialista e não para educar. Era um mal necessário, a mãe tinha que trabalhar, não tinha outra opção então deixava na creche. Surge também o jardim de infância, destinado as crianças ricas, de cinco à sete anos. Aprendiam leitura, escrita, pintura e desenhos. Surge com caráter de escola, privado baseado na proposta de…

CONCLUSÃO...........................................................................................................7 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO Este trabalho propõe um estudo histórico da formação do profissional da educação no curso de pedagogia. Tem como objetivos, apresentar a história da formação do Pedagogo no curso de Pedagogia, analisar as leis e as diretrizes que orientam o curso de pedagogia. 2 DESENVOLVIMENTO A ideia de senso comum, inclusive de muitos…

escondidos, etc.), Froebel (1782 – 1852), educador protestante construindo um sistema complexo de esquemas de alemão que desenvolveu suas teorias arraigadas em assimilação, e de organizar o real de acordo com o pressupostos idealistas inspiradas no amor à criança conjunto de estruturas espácio-temporais e causais. e à natureza. Com base em Froebel analise as De acordo com o desenvolvimento cognitivo da criança, o trecho refere-se ao estágio: seguintes afirmativas: I - Froebel considerava…