Formação De Professores Na Concepção De Froebel

REFERENCIAS.................................................................................................... 23 INTRODUÇÃO Este projeto foi realizado nas seguintes linhas de pesquisa; histórico psicológico contemplando a área de formação de professores. A partir de muitas referências teóricas, foi possível observar uma série de conceitos importantes, visando o bom desenvolvimento da aprendizagem da criança de 0 a 6 anos e o papel de pais e educadores nesta função tão…

sempre esteve a disposição com seu jeitinho meigo e sempre compreensiva para me orientar cada passo dessa jornada. ...... a coordenadora Adriana, que pelo pouco tempo que aqui está, e pode demonstrar a sua grandeza interior, ...... a todos os professores, orientadores, que passaram por minha vida e deixaram exemplo de Educação. ...... a Escola Municipal Machado de Assis “Municipal”, e Escola Municipal Aureliano Joaquim da Silva “CAIC”, que muitas das vezes me cedeu espaço para fazer…

desenvolvimento integral da criança, apresentar conceitos e ideias defendidas por diversos filósofos e pensadores mais antigos como: Platão, Pestalozzi, etc. Explicar qual o papel do professor na aplicação de atividades lúdicas para obter bons resultados, apresentando algumas ações a serem realizadas pelo professor durante a aplicação da atividade lúdica educativa, analisar a importância de planejar estas atividades, identificar as funções dos jogos e reconhece-los como peça fundamental…

disponíveis na Biblioteca Virtual (On-line) Scielo e no site de Psicopedagogia. Também foram utilizadas informações presentes em documentos oficiais, como: Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e Referencial para a Formação de Professores. O método utilizado nesse estudo refere-se à abordagem histórica, segundo Simiand (2003), pode ser definido como uma abordagem metodológica, cujos fenômenos configuram um fato histórico, portanto, reflexos e ativos em um…

depende, portanto, de um professor, uma vez que cabe primordialmente na maioria dos contextos, ao professor ensinar. Neste trabalho, a pesquisa é considerada uma forma de investigação composta por desenvolvimento, experimentação e avaliação, necessitando de um planejamento para promover conhecimentos. Após colhermos os dados junto à Secretaria da instituição pesquisada, relativos às suas características e aos materiais didáticos desenvolvidos e utilizados pelos professores,…

ela reproduz suas experiências e seus desejos. KISHIMOTO (1997) afirma que “o brinquedo estimula a representação, a expressão de imagens que evocam aspectos da realidade.” As atividades desenvolvidas na escola e recursos didáticos utilizados pelo professor devem ir além da sala de aula e propiciar a valorização do educar. Este trabalho visa refletir o uso da brinquedoteca na escola, como atividade complementar no processo ensino e de aprendizagem, tendo em vista o…

disputarem o espaço de hegemonia da construção do conhecimento, do fazer científico. Paradigma é uma visão do mundo (Weltanschaung), que, sendo geral, inclui não só a teoria científica dominante como também princípios filosóficos, uma determinada concepção metodológica, leis e procedimentos técnicos padronizados para resolver problemas. 2) “Dedicando-se ao estudo das diversas culturas, a Antropologia transformou-se no campo em que se desenvolvem várias abordagens metodológicas, isto…

industriais. Tal concepção possui características de guarda das crianças, do cuidado em si mesmo, da assistência às camadas empobrecidas, da separação entre cuidado e educação, falta de conhecimento sobre o desenvolvimento e a aprendizagem da criança. Destinada às classes populares como estratégia para combater a pobreza e resolver problemas ligados à sobrevivência das crianças, justificando atendimentos de baixo custo, com escassez de recursos, precariedade de instalações, formação…

significava a preparação de profissionais com espírito burguês, necessários à manutenção do novo modo de produção. Já a educação dos pobres significava a formação de mão-de-obra disposta ao trabalho nas fábricas, mas nunca o bastante para que se rebelassem. (ENGUITA, 1989) A educação antes dessa nova ordem revolucionária era mantida pela concepção religiosa. A Igreja predominava na instrução primária, secundária, e universitária, e muitos para conseguir se inserir nesse contexto…

educação. A partir dele, a criança não seria mais considerada um adulto em miniatura: ela vive em um mundo próprio que é preciso compreender; o educador para educar deve fazer-se educando de seu educando; a criança nasce boa, o adulto, com sua falsa concepção da vida, é que perverte a criança. O século XVIII é político-pedagógico por excelência. As camadas populares reivindicam ostensivamente mais saber e educação pública. Pela primeira vez um Estado instituiu a obrigatoriedade escolar…