Forma Adequada De Avaliar Os Conteúdos Conceituais Construídos Pelos Alunos

Cristina Aguirre Schwahn. Rua Santo André, 60/802 – Canoas/RS. CEP 92020-430. E-mail: cristinaschwahn@gmail.com Acta Scientiae Acta n.2, Canoas Scientiae, v.10, n.2 jul./dez. 2008 v. 10 p.151-169 jul./dez. 2008 151 INTRODUÇÃO Para o aluno do Ensino Fundamental e Médio, o aprender Química deveria estar relacionado a procedimentos e práticas experimentais, o uso do Laboratório e a relação com o cotidiano. No entanto, o processo ensino e aprendizagem vêm mostrando que, na…

projetos até sua execução e avaliação. A EAD exige uma nova postura educacional, do docente, do discente, dos gestores e da Instituição de ensino, alterando-se, dessa forma, significativamente, as relações entre os atores envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. Objetiva-se, com o desenvolvimento deste projeto, acompanhar e avaliar as mudanças Institucionais necessárias para o adequado desenvolvimento da EAD e as alterações no comportamento desses atores no novo cenário…

Geral 8 2.2.2 Objetivos Específicos 8 2.3 Conteúdos 9 2.3.1 Futsal 9 2.3.2. Voleibol 10 2.3.3 Basquetebol 12 2.3.4 Handebol 13 2.3.5 Atletismo 15 2.3.6 Natação 16 2.3.7 Conteúdos Complementares 18 2.3.8 Conteúdos Gerais 18 3. Estratégias Metodológicas 19 4. Processos Avaliativos 20 5. Recursos Materiais e Físicos 22 6. Referências Bibliográficas 23 ANEXO 1 - Ficha de avaliação do aluno pelo professor 25 ANEXO 2 - Ficha de Auto Avaliação do Aluno 26 ANEXO 3 – Entrevista -…

Fundamentos e Métodos de alfabetização Questões obrigatórias para o dossiê 1) Quais as primeiras manifestações da escrita? E onde o homem as registrou? As primeiras formas de escritas foram constituídas por series de traços. Os primeiros pictogramas apareceram como homem pré-histórico. O homem registrou as primeiras escritas na pedra, no osso, nas cavernas e nas pirâmides. 2) Justifique a citação de Feil (1983 p.90) “A escrita é um sistema convencional utilizado por homens com

mais profundo sobre a utilização das novas tecnologias para fins educativos e seus impactos na sala de aula. Considerando que a mesma está cada vez mais sem atrativos e os alunos cada vez mais desinteressados em aprender baseado na transmissão de "conhecimentos" para memorização e reprodução de ideias e palavras. Dessa forma, é preciso reconhecer que a oferta atual de informação e conhecimento é cada vez maior e melhor fora da escola, graças aos novos recursos tecnológicos que aí estão.…

como pessoa responsável pelo acompanhamento dos alunos, sendo elo entre discentes e instituição, precisa de uma formação sólida e continuada para que possa atender as necessidades de um modelo educacional em expansão e com carência de referenciais teóricos para suprir a demanda. Partindo da necessidade de compreender os elementos, características e aspectos de relevância na formação específica do tutor online e quais os principais aspectos conceituais, teóricos e práticos que devem fazer…

objetivo geral da Geografia é alfabetizar o aluno para a leitura do espaço geográfico. A alfabetização geográfica torna o espaço objeto do conhecimento. Então ler o espaço geográfico é compreender a sociedade/realidade através do estudo de sua fisicidade, que é uma construção social e histórica. Os conteúdos das aulas são meios para desenvolver o raciocínio geográfico, organizado em dois eixos: a formação de conceitos e a alfabetização cartográfica. Os conteúdos selecionados são a…

questionário, permitindo analisar os dados de forma geral. Em complemento, analisamos qualitativamente as respostas abertas utilizando uma metodologia qualitativa. Os dados indicam que poucos professores já escutaram falar sobre Ensino por Investigação. Os docentes que escutaram falar parecem que não compreendem ou confundem o que é esta estratégia. Identificamos que as principais dificuldades dos professores se referem à relação com os alunos. Os quais são considerados pelos…

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA Abordagens Conceituais Organizadora: Sônia Balvedi Zakrzevski Autores: Cherlei Marcia Coan Fernando Noal Isabel Cristina de Moura Carvalho Lisandra Almeida Lisovski Michèle Sato Sônia Balvedi Zakrzevski Valdo Barcelos Entidade Financiadora: BAESA Erechim RS 2003 Todos os direitos reservados pela . Proibida a reprodução total ou parcial, de qualquer forma e por qualquer meio mecânico ou eletrônico, inclusive através de fotocópias…

Soraya Pongelupe Fevereiro/2008 SUMÁRIO SUMÁRIO 2 1 Introdução 3 1.1 Apresentação 3 1.2. Como funciona o projeto aplicado? 3 1.3 Atribuições 3 1.3.1 Coordenadores de Curso 3 1.3.2 Professor da disciplina Projeto Aplicado 6 1.3.3 Alunos 7 1.3.4 Professor das demais disciplinas do módulo 3 1.3.5 Assessoria pedagógica 3 2. Código de ética do Projeto Aplicado 9 3. Estrutura da Proposta de Trabalho 10 3.1. Descrição do problema 10 3.2. Objetivos 11 3.3. Referências 11…