Forma Adequada De Avaliar Os Conteúdos Conceituais Construídos Pelos Alunos

As capacidades que se pretende desenvolver......................................5 2.2 - O papel dos conteúdos na EJA..........................................................10 2.3 - A seleção de conteúdos....................................................................12 2.4 - Diferentes dimensões dos conteúdos..............................................14 2.5 - Organização dos conteúdos.......................................................... 20 2.6 - Orientações…

EDUCAÇÃO Leandra Anversa Fioreze ATIVIDADES DIGITAIS E A CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS DE PROPORCIONALIDADE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS Porto Alegre 2010 i Leandra Anversa Fioreze ATIVIDADES DIGITAIS E A CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS DE PROPORCIONALIDADE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação do Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação da…

necessidade de fazer o diagnóstico da escola, com o objetivo de conhecer melhor o seu entorno, seu cotidiano e a realidade dos estudantes. Pode-se pensar um projeto interdisciplinar como é um conjunto de conhecimentos construídos por diferentes áreas do saber, e neste fazer envolvem-se os alunos, motivados a buscar respostas para o problema /tema alvo. Num projeto, estudantes não ficam parados, ouvindo o professor falar. “No projeto interdisciplinar não se ensina, nem se aprende:…

para engenheiros de forma que ações de reestruturação, adequação ou melhoria pedagógica fossem adotadas (SOARES; SAUER, 2004, p.245). Uma das causas desse insucesso é a falta de relação entre as disciplinas padronizadas etradicionais e seu emprego em modalidades de engenharia específicas. O objetivo do presente artigo é realizar uma análise das possíveis aplicações dos conceitos presentes nas ementas de disciplinas de matemática e avaliar o aprendizado de matemática na visão do aluno.…

para esta modalidade assegurando ao término do curso a qualidade esperada na construção do conhecimento. São desafios que vêm acompanhados da crescente procura por estes cursos e dos incentivos sociais e profissi onais que invariavelmente rementem aluno, professor e comunidade na construção de um novo paradigma educacional alicerçado na democratização do ensino . Palavras-chave: Autoaprendizagem. Educação a Distância. Tecnologia. Qualidade. INTRODUÇÃO A educação a distância tem se…

Salvador Agosto 2014 ALUNO/A: Manuela dos S. Ferreira Silva PÓLO: Paralela Docente da disciplina: Prof.ª Maria Luiza Seixas Tutora Web: Prof.ª Consuelo Reis AVALIAÇÃO 1 (Atividade Questionário) Instruções 1 A atividade deverá ser realizada INDIVIDUALMENTE; 2 Para embasar suas respostas, utilize as aulas da disciplina (textos que constam no módulo e no AVA), além de outras fontes. 3 Configuração de plágio levará o aluno a ter sua atividade zerada, sem direito a um novo

OBSTÁCULOS APRESENTADOS POR ALUNOS DO 6º ANO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DO CAMPO MULTIPLICATIVO DANIELA FERNANDES CRUCIOL Resumo: O presente trabalho teve como objetivo avaliar o nível de aprendizagem dos alunos do 6º ano do ensino fundamental, em relação ao campo conceitual multiplicativo, principalmente no que diz respeito à resolução de problemas, por meio da análise das estratégias e obstáculos evidenciados na produção matemática de 12 alunos na resolução de 16 problemas…

professores, coordenadores e gestores sobre a gestão da sala de aula, na perspectiva de favorecer a melhoria da qualidade do ensino. A proposta é que a leitura e o estudo dos conteúdos aqui apresentados permitam a discussão sobre a necessidade da articulação do trabalho dos professores, coordenadores e gestores a favor da aprendizagem dos alunos. Sabemos que o trabalho em equipe tem potencialmente a condição de favorecer a construção de um projeto educativo que possibilite o…

9º ANO 1º Bimestre Núcleos Temáticos Conteúdos Conceituais Procedimentais Atitudinais Língua e sociedade ● Marcas indígenas e africanas na língua portuguesa ●Gêneros textuais -autobiografia -biografia ●Identificação de características próprias do português do Brasil relacionadas às línguas e culturas de origens indígenas e africanas. ●Construção de glossários com vocábulos de origens indígenas e africanas. ●Exploração dos gêneros textuais abordados por meio de leitura, interpretação e…

dimensões institucionais. Assim, avaliação institucional em seu conjunto, obedece os processos avaliativos que constituem um sistema através do qual, permite a integração das diversas dimensões da realidade avaliada, assegurando as coerências conceitual, epistemológica e prática, bem como o alcance dos objetivos dos diversos instrumentos e modalidades, que concorrem para apuramento da qualidade do ensino como um conjunto, visando: * à melhoria da qualidade da educação superior; …