Exclusao De Genero Da Educação Fisica

PROGRAMA ÉTICA E CIDADANIA construindo valores na escola e na sociedade Gênero, ética e sentimentos: A resolução de conflitos no campo da educação Valéria Amorim Arantes1 Brigitte Ursula Stach Haertel2 Como promover uma educação ética que favoreça a convivência democrática entre homens e mulheres? Como romper com uma visão de mundo subordinada aos interesses masculinos? Como erradicar a dominação patriarcal, perpetuada historicamente, que além de naturalizar as exclusões, os…

conhecimento dos alunos. Justificativa: Todos conhecemos o potencial que a educação desempenha na vida das crianças e adolescentes. A escola é o canal possível de ingresso às oportunidades oferecidas pela sociedade. Bem como, é o mecanismo importante de democratização, elevação de qualidade de vida e mobilidade social. A Constituição Federal, através do artigo 205, garante o direito à educação a todos os indivíduos. Quando a constituição se refere ao termo “todos os…

ETAPA 1 Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. Uma nova leitura das relações entre educação e cultura. Passo 1 - Pesquisar e ler atentamente as discussões a respeito da Pluralidade Cultural, usando como referência o volume 10.1 que trata de temas transversais que compõem os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Após a leitura do material indicado, fazer uma lista dos principais pontos abordados, fazendo uma distinção entre pluralidade cultural e…

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Curso de Graduação em Educação Física- Licenciatura Rennan Oliveira Lima Estrutura do Projeto: * Tema (objeto): Corporeidade e o preconceito * Delimitação: A valorização das aulas de Educação Física * Título: A valorização das aulas de Educação Física por meio da dança como modo de estimular a corporeidade e a quebra do preconceito. * Objetivo…

diferenças que existiam no ambiente não foram levadas em consideração já que era pautada numa educação onde todos os seres humanos eram iguais e deveriam ser tratados sem distinção. Essa concepção estava inserido num modelo conhecido como o da “simplificação” era construído a partir da ideia de semelhança, onde os seres eram agrupados conforme se assemelhavam, cor da pele, tipo de cabelo e outras características físicas serviam de base para essa uniformização, embora criticado na…

sexualidade, na maioria das vezes, é vista somente como discurso biológico, porém mais do que uma questão pessoal, é também é uma questão social e política É válido repensar que os sujeitos são constituídos por múltiplas identidades – classe, raça, gênero, sexual, geracional – e que essas se inter-relacionam posicionando-os nos diversos contextos sócio-culturais. Para a realização dessa pesquisa analisei e entrevistei professores/as, alunos/as e coordenação pedagógica das escolas de…

curáveis com os medicamentos e conhecimentos atuais, as moradias precárias e insalubres, o desemprego e o subemprego e a escassez de rendas econômicas; e elementos imateriais como o analfabetismo, o acesso restrito a centros de educação e a outros serviços públicos, a exclusão e a marginalização social, a violência e, em definitiva, a falta de perspectivas e de esperanças de que a situação melhor, o que conduz ao desespero. A pobreza também implica em uma importante limitação dos…

a uma opressão não assumida. Como explica Neuza Santos Souza, no importante livro Tornar-se Negro (1983), a violência racista atinge o corpo do negro não necessariamente de forma física. O corpo do negro é visto pejorativamente em relação ao do branco; ressaltando-se principalmente os atributos ligados à força física (ligada à capacidade para o trabalho manual) e a uma hipersexualidade, quase descontrolada (PINAR, 2008). Souza lembra que “é a autoridade da estética branca quem define o…

1 A EDUCAÇÃO FÍSICA, A FORMAÇÃO DO CIDADÃO E OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS* Suraya Cristina Darido (Unesp/Rio Claro), Irene C. Rangel-Betti (Unesp/Rio Claro), Glauco Nunes Souto Ramos (Ufscar/São Carlos), Zenaide Galvão (Unicastelo/São Paulo), Lílian Aparecida Ferreira (Unesp/Bauru), Eduardo Vinicius Mota E Silva (Unicastelo/São Paulo e Prefeitura de Vinhedo), Luiz Henrique Rodrigues (Unicastelo/São Paulo), Luiz Sanches Neto (Mestrando Unesp/Rio Claro), Gustavo Pontes (Graduado…

de Carvalho-R.A 2858151313 DESAFIO PROFISSIONAL Disciplina Educação e Diversidade e Estrutura e Orgnização da Educação Brasileira Professora Tutora EAD: Glaucinei Dutra Galvão Hortolândia/SP 2015 Rafael Cruz de Carvalho-R.A: 2858141773 Desafio Profissional apresentado ao Curso Superior de Letras, Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial da Disciplina Educação e Diversidades e Estrutura e Organização da Educação Brasileira, sob orientação da Professora Tutora…