PESQUISA E EDUCA O A DIST NCIA

instituições , seus próprios propósitos de aprendizagens e o intercâmbio com outros discentes e o docente. As tecnologias da informação e comunicação constituem - se em ferramenta s para reconfigurar esse papel, proporcionando não ap enas ao doce nte, mas também ao discente , possibilidades de pesqu isa e de descentramentos de funções, através de ambientes virtuais de aprendizagens, redes sociais e cibernéticas . E é a partir dessa perspectiva que este módulo de Pesquisa e Ensino a Distância (PED) abo rda , em quatro unidades de ensino, a questão do ensino e da aprendizagem , tendo como enfoque a relação do ensino - aprendizagem nas instituições de ensino superior , possibilidades pedagógicas do ensino a distância, letramento , inclusão digital , a pesquisa e seus elementos UNIDADE I – RELAÇÃO DO ENSINO - APRENDIZAGEM NAS INSTITUIÇÕES DE ENSI NO SUPERIOR (IES) 1. OS PILARES DO ENSINO UNIVERSITÁRIO O ingresso no ensino superior no nível de graduação e, por conseguinte, em outras esferas acadêmicas (especia lização lato sensu e strict o sensu ) provoca uma mudanç a latente na forma como docentes e discentes devem conduzir os processos de ensino e de aprendizagem. No entanto, deve - se perceber que não se trata de novos paradigmas, pois todo ensino e toda aprendiza gem, em qualquer nível ou modalidade de ensino, dependem das mesmas condições, mas sim mudanças de olhar para com o objeto estudado, pois agora não se entende mais a aprendizagem apenas…

Convergência ROI Gestão de Crises 6 7 10 12 19 34 38 41 46 53 59 70 75 79 85 91 108 113 121 125 130 135 139 144 154 5 Sobre os Autores + Sobre Monitoramento nas Mídias Sociais 159 164 6 Apresentação Mídias Sociais, web 2.0, sites de redes sociais, mídias pós-massivas, novas mídias, comunicação digital... Os nomes são diversos e numerosos, dando conta de óticas e fenômenos diferentes, mas em torno de alguns pontos em comum. Entre estes pontos em comum, está a circulação…

. . . . . . . . . . . . . . . .264 Tabela 5.10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .265 Tabela 5.11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .266 DQXDULR BSUHIDFLDLV LQGG  Prefácio Com a Abed completando seu 14o ano de…

Mello Thiago Gomes de Carvalho Pinto Impressão e encadernação: Edelbra Indústria Gráfica e Editora Ltda. G 7 9 1d Greco, Rogério. Curso de Direito Penal / Rogério Greco. - 1 7. ed. Rio de j aneiro : l m petus, 2 0 1 5 . 920 p. ; 1 7 x 2 4 cm. I S BN: 9 7 8 - 8 5 - 7 6 2 6 - 8 1 9-2 l. D i reito penal. 1. Título. COO: 3 4 5 O autor é seu professor; respeite-o: não faça cópia ilegal. TODOS OS DIREITOS RESERVADOS - É proibida a reprodução, salvo pequenos trechos, mencionando-se a…

Carmen Silvia Correa, Magda Cruz, Maurício de Miranda Ventura e Rosemary Silva ............................................................................................................ 193 09074 miolo.indd 6 04/03/13 09:58 Metodologia para o estabelecimento de critérios para a definição de uma ILPI amiga do idoso Helena Akemi Wada Watanabe e Miriam Masako Kanashiro ...................................... 203 Parte II – Da sociedade civil a outras iniciativas públicas Iniciativas…