Espaços Publicos Pratica Pedagogica

O Projeto Político Pedagógico e a gestão democrática - Vasco Moretto http://www.youtube.com/watch?v=quQqZVR8v_g O Projeto Político Pedagógico é um documento de destaque no espaço educativo por agregar a participação de muitos profissionais da escola no sentido de planejarem e reestruturem seu próprio trabalho. O P.P.P. indica possibilidade de reflexão, problematização sobre as necessidades da escola de forma abrangente e a necessidade dos alunos de maneira mais específica. O…

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado Andréa Souza de Albuquerque A HORA PEDAGÓGICA E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DA EJA Belém – PA 2008 Andréa Souza de Albuquerque A Hora Pedagógica e o Desenvolvimento Profissional de Professores da EJA Dissertação apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação pelo Programa de Pós- Graduação em Educação da…

AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA 02413000 São Mateus 2014 DJANILTON OLIVEIRA DA SILVA BRUNO ANDRADE BENTO SUSANA dos santos maia facini GABRIELA SOUZA GUIMARÃES EMANUELE sILVA CERQUEIRA A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Trabalho apresentado ao Curso de Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da…

ABORDAGENS SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO Irismar Maria Compasso da Silva RESUMO O presente artigo apresenta as práticas pedagógicas da educação no meio rural, na região leste maranhense, no município de São João do Sóter, tendo como enfoque a busca da sintonia entre a escola do campo e as produções agrícolas familiar, pelo qual apresentam alguns contrastes, quanto à manutenção e a estrutura da escola implicando em algumas problemáticas no que diz respeito ao ensino

fortemente "ligado" à noção de direitos, especialmente os direitos políticos, que permitem ao indivíduo intervir na direção dos negócios públicos do Estado, participando de modo direto ou indireto na formação do governo e na sua administração. Sendo assim a escola, em geral, apresenta um discurso favorável à democracia, no qual é necessário que todas as práticas não sejam negadoras daquilo que defendemos. Porém, o interior de muitas escolas, não condizem com o discurso favorável e está…

trabalhador rural, fortalecendo o caráter de classe nas lutas em torno da educação (VENDRAMINI, 2007). Em contraponto à visão de camponês e de rural como sinônimo de arcaico e atrasado, a concepção de educação do campo valoriza os conhecimentos da prática social dos camponeses e enfatiza o campo como lugar de trabalho, moradia, lazer, sociabilidade, identidade, enfim, como lugar da construção de novas possibilidades de reprodução social e de desenvolvimento sustentável, podendo ser…

funções intrínsecas à ação pedagógica. Diante disso, a LDB (Lei De Diretrizes e Bases da Educação Nacional) de 1996 Art. 64 afirma: “A formação de profissionais de educação para administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional para a educação básica, será feita em cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação, a critério da instituição de ensino, garantida, nesta formação, a base comum nacional.” Deste modo a coordenação pedagógica implica…

empreendidos pelo professor no filme. Breve esboço da análise do filme “O Clube do imperador” O presente texto visa a partir da análise do filme “O Clube do Imperador” (HOFFMAN, 2002) discutir e problematizar alguns aspectos da relação didático-pedagógica focando mais aprofundadamente nas questões referentes ao currículo e aos processos avaliativos/examinadores presentes no filme, tomando-os como exemplo e “paradigma indiciário” de noções socioculturais referentes à…

COMUM Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), como requisito parcial para obtenção do Grau de Mestre em Educação. Linha de Pesquisa: Diversidades e Práticas Educacionais Inclusivas. Orientadora: Profa. Dra. Denise Meyrelles de Jesus. VITÓRIA/ES 2014 Dados Internacionais de Catalogação-na-publicação (CIP) (Biblioteca Setorial de Educação, Universidade Federal do Espírito Santo, ES, Brasil) B829p

INTRODUÇÃO03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade04 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo05 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo.................06 3 CONSIDERAÇÕES…