PESQUISA DE CAMPO ORIENTADA

PESQUISA DE CAMPO ORIENTADA Benjamin Constant 2014 JUCÉLIA SILVA DOS SANTOS PESQUISA DE CAMPO ORIENTADA Trabalho elaborado para obtenção de nota parcial na disciplina de Filosofia da Educação, do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia do Instituto de Natureza e Cultura - INC/UFAM/BC. ORIENTADOR: Josenildo Santos de Souza Benjamin Constant 2014 Pesquisa de Campo Orientada Pressupostos e concepções de educação Discente do INC. 1. Por que os seres humanos se educam? A educação é um elo para o pleno desenvolvimento da personalidade humana e do sentido de sua dignidade. Com isso o ser humano passa a aprender, pensar com liberdade e convencer o outro nas diferentes formas de pensar, para assim poderem viver dignamente como seres humanos capazes de respeitar as opiniões e seus valores, pois como disse Paulo Freire ninguém educa a ninguém, os seres humanos se educam em comunhão. 2. O que direciona a educação como uma ação eminentemente humana? A educação é vista como um processo de reconstrução do homem, onde o mesmo possa escolher e fazer as suas opções e que seja estabelecido um objetivo educacional, isto é, um teor de educação, afim de que o homem possa fazer suas opções e estabelecer sua trajetória, desenvolvendo com uma totalidade existencial. E com isso poder ser bem relacionado na sociedade, numa construção de valores morais e éticos, dentro do contexto em que esta inserido. 3. Que educação

Educação não-formal A educação não-formal, nos dias de hoje, vem ocupando um espaço significativo devido á sua maneira diferenciada de educar, fora do ambiente escolar, sem uma sequencia de aprendizagem. Este tipo de educação ocorre em instituições, associações, organizações e grupos, visando o prazer de aprender, sem a obrigatoriedade do aprendizado, através de educadores participantes das atividades, misturando diferentes idades e gerações, produzindo assim uma melhor relação e…

mudando com novos projetos e uso criativo da tecnologia, também encontramos bons exemplos para comprová-lo. Tudo está acontecendo ao mesmo tempo, o atraso, a burocracia e a inovação. Há atraso a burocracia e a inovação. É importante ter uma visão realista, mas não desesperançada, destrutiva. Apostar mais nas mudanças, em novas possibilidades que se concretizam, do que no pessimismo, corrosivo. A educação é um processo de toda a sociedade, não só da escola, que afeta todas as pessoas, o…

ou mais indivíduos se relacionam por meio da linguagem. Pela linguagem homens e mulheres se educam e são educados. Unidade 3: Trabalho, práticas culturais e educação A origem da palavra trabalho esta no substantivo da língua latina tripalium, que era usado para nomear um instrumento agrícola formado por três paus pontiagudos, usado para bater cereais. O trabalho tem vários sentidos no decorrer do tempo, na Grécia era relacionado com escravidão, na Roma era…

Educação sem investimento, podemos entender as causas de tantos docentes continuarem tendo uma visão vertical da prática, reflexão, proposta dentro das escolas. A Educação Infantil, primeira Etapa da Educação Básica, é oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou…

Educam-se as crianças e não será necessário punir os homens BULLYING: VIOLÊNCIA ESCOLAR. UMA INFLUÊNCIA DA VIOLÊNCIA GERADA NO SEIO DA SOCIEDADE 1 Eduardo Bernardini Gonçallo RESUMO A violência instalada em nossa Sociedade de forma generalizada tem trazido sérios reflexos na formação de nossos jovens. Influenciados por essa onda de violência e motivados pelo próprio ambiente onde estão inseridos, os jovens alunos da rede pública e privada de ensino têm sido a mola propulsora…

Pré-escola para crianças de 4 a 5 anos de idade. Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais, creches e pré-escolas constituem-se, portanto, em estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de zero a cinco anos de idade por meio de profissionais com a formação específica, legalmente determinada. Superam-se, assim, as funções de caráter de cunho unicamente de assistência social. De caráter mandatário, as referidas Diretrizes apontam princípios…

de experiência, formação, competências etc. •Somos parceiros, um depende do outro, não concorrentes. A professora ensina conteúdos pedagógicos e os pais educam, dão limites, ensinam regras de convivência, que eles precisam resolver seus próprios conflitos... É necessário que os pais e professores trabalhem em conjunto em prol do aluno. Pais e professores devem ser parceiros. A escola ensina e os pais educam. •Rotina: temos um cronograma de horários para aproveitar todos os espaços da…

conhecer o funcionamento da mente dos alunos para educar melhor. 2 • Bons professores possuem metodologia,professores fascinantes possuem Sensibilidade. Este hábito dos professores fascinantes contribui para desenvolver: autoestima, estabilidade, tranquilidade, capacidade de contemplação do belo, de perdoar, de fazer amigos, de socializar. Bons professores falam com a voz, professores fascinantes falam com os olhos. Bons professores são didáticos, professores fascinantes vão além.…

O Papel do Educador O professor não é o único educador. A sociedade educa , os meios de comunicação educam , os políticos educam. A escola é um espaço educador, mas não o único. Pensando nisso, o professor como educador precisa de uma noção abrangente do estudo ,isto é , considerar o meio em que se vive o aluno , trazendo a idéia de que estudar é trazer o mundo para dentro de nós. Este mundo externo, entra para dentro de nós , através de quatro formas diferentes de…