trabalho

produção de zonas de habitação segregadas. As rotinas sociais, formadas pela montagem dos percursos e atividades típicas das classes em função de diferentes lógicas e padrões de apropriação, estruturarão redes sociais distintas dentro de um mesmo sistema urbano. A segregação assim é observada na incompatibilidade ou pouca sobreposição das redes sociais constituídas pelas ações dos indivíduos sobre o espaço urbano, conformando-se como fenômeno dinâmico. Esta visão da segregação não como áreas segregadas mas como ação e apropriação dos espaços da cidade possibilita mensurar quanto há de segregação em uma cidade. O modelo mostra a dinâmica das classes sobre o espaço urbano, e o conseqüente panorama da segregação social, visualizado na sobreposição das redes (como um mapa dinâmico da segregação), resultando na propriedade do Nível de Segregação Urbana.* P A L AV R A S - C H AV E Segregação social; redes sociais; dinâmica das classes; modelagem. * Trabalho selecionado da sessão temática 3 – “Forma urbana: que maneiras de compreensão e representação?” INTRODUÇÃO O presente trabalho traz os aspectos operacionais referentes à forma como seria possível abordar de maneira analiticamente mais precisa e descritivamente mais ampla o fenômeno da segregação social. Descrições mais acuradas da base conceitual e outras considerações que complementam aquelas aqui desenvolvidas estão tratadas em outro trabalho.1 BREVE CRÍTICA DAS ABORDAGENS USUAIS DA SEGREGAÇÃO A base conceitual da…

Apostilas Resenhadas: BASSAN, Dilani S., SIEDENBERG, Dieter Rugard. Capítulo IV – Desenvolver buscando a redução das desigualdades. e FERREIRA, Carlos Maurício de C. Espaço, Regiões e Economia Regional. A Região e suas particularidades Tainara Valente Marques1 1Discente do Curso de Arquitetura e Urbanismo na Universidade Federal do Amapá tainaravm@hotmail.com O conceito de região é vasto no meio de estudiosos, economistas, geógrafos, cientistas políticos, etc. A grande questão em…

possa todos os envolvidos tomar consciência de que cada realidade tem sua necessidade especifica, e deve ser respeitada, independente de seus modos valores ou costumes. E a escola ambiente onde se confronta todas essas culturas não poderia deixar de ser, o local mais apropriado para desenvolver e transmitir esses saberes, configurado na pratica pedagógicas. Desenvolvimento Passo1 Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às…

PLANEJAMENTO PARÂMETROS DE CLASSIFICAÇÃO SANTOS (2000) n SEGUNDO NATUREZA DO ESCOPO n n n n n SÓCIO-ECONÔMICO AGRÍCOLA EDUCACIONAL ARQUITETÔNICO ABRANGÊNCIA ESPACIAL – ENFATIZA O LOCAL n n n n ABRANGÊNCIA LOCAL ABRANGÊNCIA REGIONAL ABRANGÊNCIA NACIONAL ABRANGÊNCIA INTERNACIONAL PLANEJAMENTO PARÂMETROS DE CLASSIFICAÇÃO SANTOS (2000) n ABRANGÊNCIA OPERACIONAL – ENFATIZA A AÇÃO n n n ABRANGÊNCIA REGIONAL ABRANGÊNCIA NACIONAL ABRANGÊNCIA…

para surdos. SUJEITO DA APRENDIZAGEM A surdez é uma experiência visual que traz ao sujeito surdo a possibilidade de constituir sua subjetividade por meio de experiências cognitivo-lingüísticas diversas, mediadas por formas de comunicação simbólica alternativas, que encontram na língua de sinais, seu principal meio de concretização. DEFINIÇÕES Surdez Redução ou ausência da capacidade de ouvir determinados sons, devido a fatores que afetam o aparelho auditivo (visão…

VI Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 2 RJ/ES CEFET/RJ, 2012 CONTRIBUIÇÕES DA SALA DE CIÊNCIAS – SESC RIO PARA A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL Ana Luiza Cerqueira das Neves UFRRJ neves.alc@gmail.com Benjamin Carvalho Teixeira Pinto UFRRJ Benjamin@ufrrj.br Introdução A educação, em seu sentido mais abrangente, não está condicionada ao espaço escolar. Pelo contrário, o processo educativo ocorre, até mesmo inconscientemente, nos mais diversos locais e…

também auxiliar de ensino, professor, professor conferencista, assistente adjunto da UFRJ. Em seu livro Região e Organização Espacial, Roberto Lobato Corrêa, começa discutindo sobre as correntes que a geografia aborda, sendo ela, “o determinismo ambiental, o possibilismo, o método regional, a nova geografia e a geografia crítica” (Corrêa. L.R, pág7, Ed. Ática, 2007). A partir daqui o articulista, divide novamente alguns outros conceitos, no caso as discussões sobre, relações do homem…

1ºsemestre de 2012 I - INTRODUÇÃO Essa coleção se destacapor seu conteúdo crítico, aspectos conceitos e sua metodologia motivacional,onde trabalha os conceitos de lugar, natureza, espaço geográfico e territóriobrasileiro e as regiões do mundo analisando aspectos geoeconômicos. Os desafios serão identificar aregionalização e suas particularidades, da formação do espaço dentre os paísesindicados no mundo. Os Parâmetros Curriculares Nacionais(PCNs), em Geografia, hoje trabalham na…

Direitos e Deveres de Cidadania e o Respeito à Ordem Democrática, ao orientarem as práticas pedagógicas, introduzirão cada aluno na vida em sociedade, que busca a justiça, a igualdade, a eqüidade e a felicidade para o indivíduo e para todos. O exercício da Criticidade estimulará a dúvida construtiva, a análise de padrões em que direitos e deveres devam ser considerados, na formulação de julgamentos. Viver na sociedade brasileira é fundamentar as práticas pedagógicas, a partir dos…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.5, n.1, pp.81-92, Junho a Dezembro de 2012 CURRÍCULO E ENSINO DE HISTÓRIA NOS DOCUMENTOS OFICIAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA HISTÓRIA ENSINADA NO ESTADO DA PARAÍBA Manoel Pereira De Macedo Neto1 INTRODUÇÃO O ensino de História tem passado por importantes e necessárias mudanças que podem ser canalizadas no sentido de tornar essa prática mais dinâmica e comprometida com a formação de cidadania. A perspectiva de ampliação…