Escolas Pluralistas

Pergunta 4- Gardner faz uma dura crítica à sociedade atual e ao modelo comum de escolas, que não favorece uma boa inserção social nem a conquista do sentimento de autorrealização para uma grande parte das pessoas. O autor critica: I. Uma escola pluralista, e defende uma escola uniforme. II. A existência de um currículo essencial, padrão, único. III. A supremacia das competências emocionais e racionais nas escolas. Está incorreto o que se afirma em: Resposta: D, I e III,…

Trabalho de Aproveitamento Pedagogia dos Multiletramentos – Diversidade cultural e de linguagens na escola A necessidade de uma pedagogia dos multiletramentos foi, em 1996 afirmada pela primeira vez em um manifesto resultante de um colóquio do Grupo de Nova Londres (GNL), em uma reunião de pesquisadores dos letramentos. Nesse manifesto, o grupo afirmava a necessidade de a escola tomar a seu cargo os novos letramentos emergentes na sociedade contemporânea, em grande parte, mas não somente

anterioridade, publicidade e universalidade; CASO CONCRETO 3 – RESPOSTAS QUESTÃO 1 - R: Pluralista pois é possível identificar a edição de um direito não oficial, o objetivo é regular o comportamento dos moradores se aproveitando das suas necessidades e da ausência do Estado. QUESTÃO 2 – R: b) da Escola Pluralista CASO CONCRETO 4 – RESPOSTAS QUESTÃO 1 – A) R: É uma…

paternalistas de integração; elabora normas através do Estado e da própria gerência e tem uma preocupação paternalista com os trabalhadores. A classe média recruta segundo a habilidade; cria mecanismos específicos de integração; a elaboração das normas é pluralista e considera o trabalhador como cidadão. Os intelectuais revolucionários realizam um recrutamento apoiados na filiação política; a integração dá-se através do apelo ideológico; a elaboração das normas encontra-se sobre a égide…

sentido positivo, ela traz uma nova forma de racionalidade, “pluralista e fruitiva” longe de pretensões universalistas. Para Gatti, nós estamos vivendo a transição, não saímos da modernidade e nem estamos integralmente na outra ou como diria Goergen (1997. P 63) “modernidade e pós-modernidade não se encontram numa relação de superação de uma pela outra, mas numa relação dialética”. Diante disso, que espécie de currículo devemos ter na escola para enfrentar este desafio? A…

Constituinte para instituir um Estado Democrático, destinado a assegurar o exercício dos direitos sociais e individuais, a liberdade, a segurança, o bem-estar, o desenvolvimento, a igualdade e a justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos, fundada na harmonia social e comprometida, na ordem interna e internacional, com a solução pacífica das controvérsias, promulgamos, sob a proteção de Deus, a seguinte CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO…

E-Fólio B Ética e Educação Emília Marques Aluna nº 1001747 Nos textos indicados, Azenha, A. (2008) fala-nos da violência que se tem vindo a assistir nas nossas escolas. A busca incessante do saber, o progresso científico e tecnológico, levou-nos a um desencantamento do mundo e consequente perda de horizontes, incerteza e relatividade. Resultado do uso da razão acima das superstições, da fé e do sagrado. É o primado da razão ética e da falsa moral, resultado de uma consciência…

fontes para conhecer o pensamento dos pré-socráticos costuma dividi-lo em duas grandes correntes, a escola jônica e a escola italiana. Vamos concentrar nossa análise nas doutrinas de Heráclito e Parmênides que, de certo modo, representam bem as duas tendências básicas desse pensamento, com o confronto entre as duas doutrinas podendo ser considerado o primeiro grande conflito teórico da filosofia. Escola jônica: caracteriza-se sobretudo pelo interesse pela physis, pelas teorias sobre a…

normatizador. • Tendência da escola democrática, contraria todas as anteriores pois, defende a participação de todos da escola na formação de regras e discussões tomadas. Objetivos gerais de ética para o ensino fundamental • Compreender o conceito de justiça baseado na equidade e sensibilizar-se pela necessidade da construção de uma sociedade justa; • Adotar atitudes de respeito pelas diferenças entre as pessoas, respeito esse necessário ao convívio numa sociedade democrática e…

motivos é que hoje a sociedade, da maioria dos países desenvolvidos, é uma sociedade pluralista de organizações, onde a produção de bens e serviços é confinada as organizações que precisam ser administrados para se tornarem mais eficientes e eficazes. Antes do séc. xx era diferente: o trabalho sempre existiu, mas as organizações eram poucas e pequenas, predominavam pequenas oficinas, artesão independente, pequenas escolas profissionais (médico, advogados, artistas, lavradores...) que…