Escolas Pluralistas

AS TECNOLOGIAS TICS NAS ESCOLAS E A PRÁTICA DOCENTE COMPONENTES: Loyane Mauro Marcio Paulo Ricardo Warley Ribeiro O que são tecnologias TICS? Tecnologia da informação e comunicação (TIC) pode ser definida como um conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de forma integrada, com um objetivo comum. As TICs são utilizadas das mais diversas formas, na indústria, no comércio (no gerenciamento, nas diversas formas de publicidade), no setor de investimentos (informação simultânea,…

período homérico na visão de Werner Jaeger? 2.Faça uma síntese das principais escolas filosóficas (Jônica, Eleata, Pitagórica, Pluralidade). Escola Jônica: São os primeiros pensadores(Tales, Anaximandro e Anaxímenes) que dão expressão filosófica ao problema da existência de uma causa suprema de todas as coisas. Nome devido a colônia de Jônia, em Mileto, na Àsia Menor. Viveram entre os séculos VII e V a.C). Escola Eleata: Recebe este nome por ter surgido em Eléia. Seus expoentes…

« MÓD. I – VÍDEO 23 – ASSEMBLÉIAS ESCOLARES E DEMOCRACIA ESCOLAR MÓD. I – VÍDEO 25 – ESTRATÉGIA DE PROJETOS E A CONSTRUÇÃO DA REDE » MÓD. I – VÍDEO 24 – DIVERSIDADE/PLURALIDADE CULTURAL NA ESCOLA. 10/10/2011 por Rose Marie Quais os valores que devem ser contemplados para que uma educação que vise a diversidade seja possível? Trata do cuidado que devemos ter em lidar com as questões das diferenças, sejam elas étnicas ou culturais e a forma de enfocar esse trabalho (se através das…

primeiras escolas filosóficas, elas são denominadas “pré-socráticas” por precederem Sócrates, filósofo que abre uma nova era da filosofia.Dessas escolas as mais importantes são: A escola Jônica, seus principais pensadores Tales de Mileto (624-546), Anaximandro (611-546), Anaxímenes (586-525) e Heráclito (535-470), são fundadores da filosofia no sentido específico, pois lançaram as bases dos problemas filosóficos discutidos no Ocidente: a verdade, a totalidade, a ética e a política. A…

sextas-feiras irá sugerir um filme para que você leitor possa assistir, não apenas na intenção de entretenimento, mais sim como forma de aprendizagem. Como afirma, Carlos Adriano Martins (2006, p. 04), em seu texto: O cinema é dotado de uma linguagem pluralista. Por meio de cenas que tratam de situações da vida, permite a discussão de temas diversos sem desvinculá-los da realidade do educando. Isso pode ser de grande importância para um tratamento coerente com os novos paradigmas que…

A Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP) é uma instituição do terceiro setor que age em duas frentes. Na área acadêmica, em nível de graduação e pós-graduação. Na área de projetos, através de atividades de pesquisa em ciências sociais aplicadas, desenvolvimento e implantação de cursos e serviços que se destinam à gestão pública e privada da informação, educação, saúde, desenvolvimento social e urbano e apoio ao terceiro setor. Núcleo original da FESPSP, a Escola…

envolvendo a Guerra do Kosovo, do final da década de 1990, sob a perspectiva dos Direitos Humanos. Serão usadas como ferramentas de análise as correntes teóricas do Realismo Político e a Escola Inglesa de Relações Internacionais. Palavras-chave: Guerra do Kosovo, Direitos Humanos, Realismo Político, Escola Inglesa de Relações Internacionais ABSTRACT This article intends to make a theoretical analysis of the events related to the Kosovo War, in the late 1990s, from the perspective…

Pág. 11 - Outras correntes teóricas Pág. 12 - Idealismo x Realismo Pág. 13 - Tradicionalistas x Científicos Pág. 14 - A Teoria Sistêmica das Relações Internacionais Pág. 15 - A Teoria Sistêmica das Relações Internacionais Pág. 16 - Realistas x Pluralistas Pág. 17 - Mudanças na Teoria das Relações Internacionais Unidade 4 - O Realismo Pág. 2 - O Realismo Pág. 3 - O Realismo Pág. 4 - O Realismo Pág. 5 - O Realismo Pág. 6 - O conflito e a questão da segurança Pág. 7 - Críticas ao Realismo…

PARÂMETROS DIDÁTICOS DO ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS. Marcos Miranda Teles Resumo: Ao longo da história brasileira a disciplina do ensino religioso apresentou um caráter confessional-cristão, estando estreitamente vinculada aos interesses do grupo religioso hegemônico. Diante desta realidade o ensino religioso no currículo da formação básica passou por diversas alterações que foram gestadas pelo próprio amadurecimento cultural por meio de uma dialética entre o…

almirante Joaquim Ribeiro da Costa, morou em diversos países, o que lhe rendeu uma formação pluralista. Estudou na Royal Grammar School em Newcastle, no Reino Unido, e no Collège National em Montreux, na Suíça. Retornou ao Brasil em 1917 e, mais tarde, passou a frequentar o curso de arquitetura da Escola Nacional de Belas Artes, que ainda aplicava um programa neoclássico de ensino. Ele formou-se Arquiteto pela Escola em 1924. Apesar de praticar uma arquitetura neoclássica durante seus…