Escola Positivista

Escola positivista A escola positivista surge no século XIX principalmente na Europa, em oposição à escola clássica. Seus estudos se baseavam na analise observação e indução dos fatos. Para a escola positivista o crime era fato humano e social, ou seja, a pena devia ter uma defesa social e não a tutela jurídica. Os pensadores positivistas fizeram uma ruptura com a idéia do homem como um ser racional capaz de exercer seu livre arbítrio. Para eles o criminoso estava preso a sua carga hereditária, que o fazia agir por impulso por forças que ele mesmo não tinha consciência. Os principais pensadores dessa escola são: Cesar Lombroso, Enrico Ferri e Rafaelle Garófalo. Cesar Lombroso criou a escola positivista adotando uma classificação que chamou de criminoso nato, teoria pela qual seria possível prever através de determinadas características se determinado individuo seria um criminoso. Lombroso relacionou certas características físicas, tais como tamanho da mandíbula, circunferência do crânio, etc., à psicopatologia criminal, o criminosos então pode ser diagnosticados pelas condições anatômicas de seus corpos. A principal contribuição de Cesar Lombroso para a criminologia foi o método empírico utilizado, ou seja, a observação e a indução substituíram a especulação e o silogismo, superando o método abstrato, formal, dedutivo do mundo clássico. Enrico Ferri buscava estudar os criminosos com base fatores econômicos e sociais. Com isso, chegou à conclusão de que “não bastava…

como sua tendência ou pré-disposição delitiva. Entretanto a escola positiva foi um movimento teórico e um marco intelectual, que teve como estudo o indivíduo criminoso no âmago das pesquisas, com fulcro à prática delitiva consubstanciada como o raios-X dos anseios e preocupações da sociedade e dos estados europeus do final do século XIX. Nossos futuros magistrados, legisladores, bacharéis e pessoas ligadas a este contexto em case, serão desafiados a descobrir como a escola positiva mudou…

tanto as tendências sociológicas, quanto as orgânicas fracassaram. Hoje em dia fala-se no elemento bio-psico-social. Volta a tomar força os estudos de endocrinologia, que associam a agressividade do delinquente à testosterona (hormônio masculino), os estudos de genética ao tentar identificar no genoma humano um possível conjunto de "genes da criminalidade" (fator biológico ou endógeno), e ainda há os que atribuem a criminalidade meramente ao ambiente (fator mesológico), como fruto de…

ESCOLAS DE ESTRITO LEGALISMO OU DOGMATISMO São escolas presas a um estrito legalismo ou dogmatismo a Escola da Exegese, a Escola dos Pandectistas e a Escola Analítica de Jurisprudência, todas surgidas no século XIX, na França, Alemanha e Inglaterra, respectivamente. As três encarnam a projeção, na hermenêutica, do positivismo jurídico que: a) na França, conduziu ao culto da vontade do legislador e ao culto dos códigos, considerados sem lacunas; b) na Alemanha, sob o influxo…

Escola normativista e positivista Para compreender a concepção normativista-legal do Direito temos que, inicialmente, examiná-la à luz do pensamento de seu maior expoente - Hans Kelsen. Este jusfilósofo apresentou a Teoria Pura do Direito como uma crítica às concepções dominantes existentes no início do século XX. Tal Teoria é decorrente da decadência do capitalismo-liberal. Ela é também oriunda de um mundo em que as ideologiais totalitárias nascentes e suas primeiras experiências…

Escolas positivistas do direito Entendem o direito com um sistema de normas (regras) que regulam o comportamento social. O direito então é elaborado com o intuito de governar. É um instrumento de governo da sociedade. Por detrás desta “ordem de comando” está sempre a vontade política. Um sujeito político tem um “leque” de possibilidades, escolhe uma delas. A sua solução é sempre a mais justa ou mais adequada Teorias Positivistas centradas na Legislação THOMAS HOBBES (1588-1679) Em…

A ESCOLA METÓDICA E POSITIVISTA Positivismo é um rótulo novo, para uma nova fase de desenvolvimento do empirismo. Nasceu o nome em 1830 na Escola do socialista utópico Saint-Simon (1760-1825), e ganhou fortuna com Augusto Comte, o pensador protótipo do movimento, sobretudo na França. Derivado do latim (o que está posto diante, situado), significa descritivamente o que se observa, ou experimenta. É uma corrente ou escola filosófica que afirma que o único conhecimento somente pode…

Disciplina de Criminologia ACIPOL 2013 Ficha de leitura 2 ESCOLA CLÁSSICA A denominação de Escola Clássica surgiu para demarcar a corrente dos positivistas da corrente de pensamento anterior ligadas por pontos de intersecção das obras de seus autores, como necessidade de limites a serem impostos a pena, a natureza de entidade jurídico inerente a pena, o livre – arbítrio, etc. que aconteciam na época. Num clima ainda medieval de arbitrariedades e `penas…

A Escola Metódica, dita “positivista” FICHAMENTO DE TEXTO: A Escola Metódica, dita “positivista” REIS, José Carlos. A HISTÓRIA: entre a filosofia e a ciência. Ática – São Paulo, 1999. CAPÍTULO I – A Escola metódica, dita "positivista” 1. A Alemanha produziu a filosofia da história e seu antídoto: Hegel – representante da filosofia da história Ranke – representante da história científica 1.1 A partir do século XIX, que se desenvolveu a crítica histórica, utilizando o…

Diferença entre escolas moralistas e escolas positivistas * As escolas moralistas baseiam o Direito em uma autoridade bem definida, Razão Humana, Deus, Natureza. Não identificam no Direito um caráter histórico nem o vê como fruto de uma vontade política. * Em contrapartida, as escolas positivistas veem o Direito como produto histórico e produto da vontade política. * As escolas mais recentes estão se direcionando a uma desmistificação do Direito, o vendo de forma mais…