Antonio Lima 4 1

principais escolas de pensamento. Além disso, os capítulos são permeados por exemplos práticos, questões para estudo e dicas de sites para melhor entendimento do assunto. Tudo isso faz da obra instrumento essencial de consulta para estudantes de graduação e pós-graduação em administração, além de docentes e administradores. Este livro pode ser utilizado na disciplina Teoria Geral de Administração. Capítulo 4 Escola Normativista Capítulo 4 Escola Normativista Capa da Obra Henry Fayol Depois de Taylor é o mais conhecido dos pensadores administrativos modernos, suas ideias e contribuições estão reunidas na Escola Normativista. Capítulo 4 Escola Normativista Capa da Obra Segundo Fayol, a empresa tem seis funções básicas: Técnicas Fabricação Comerciais Vendas/Compras Financeiras Recursos Segurança Contábeis Administrativas Proteção Registros Gerência Capítulo 4 Escola Normativista Capa da Obra A Escola Normativista Foi fundada pelo engenheiro francês Fayol, e é conhecida também como clássica, tradicionalista, europeia, anatomista e fisiologista. É normativista por ser a escola das normas, dos princípios, de um sistema de regras administrativas. Capítulo 4 Escola Normativista Capa da Obra A teoria de Fayol se caracterizou Pela ênfase na estrutura, procurando aumentar a eficiência com um melhor arranjo dos diferentes setores da empresa e das relações existentes entre eles, enfatizando o estudo da estrutura e do funcionamento da organização.…

Escola Normativista RESUMO DO CAPÍTULO ✓ Este capítulo trata da Escola Normativista, também conhecida como clássica, tradicionalista, européia, anatomista e fisiologista; e seu criador Henry Fayol. ✓ Chama-se Escola Normativista, por ser a escola das normas, dos princípios, de um sistema de regras administrativas. ✓ Fayol, assim como Taylor, buscava eficiência nas organizações por meio da utilização de método científico. ✓ Fayol se caracterizou pela ênfase na estrutura,…

Escola Normativista RESUMO DO CAPÍTULO ✓ Este capítulo trata da Escola Normativista, também conhecida como clássica, tradicionalista, européia, anatomista e fisiologista; e seu criador HenryFayol. ✓ Chama-se Escola Normativista, por ser a escola das normas, dos princípios, de um sistema de regras administrativas. ✓ Fayol, assim como Taylor, buscava eficiência nas organizações pormeio da utilização de método científico. ✓ Fayol se caracterizou pela ênfase na estrutura, procurando…

produtos chegavam na Mao do operário sem perder tempo de ir buscar. 2-Esta correta ou incorreta que o principal objetivo da escola da administração cientifica era reduzir o tempo de trabalho dos operários. Justifique sua resposta. Incorreto, o objetivo era padronizar e ensinar o trabalhador produzindo mais, mais também aumentando o tempo de trabalho. 3- Apresente três tipos de situações que se modificaram com as implantações dos princípios de Taylor. Explique cada situação…

Escola Normativista RESUMO DO CAPÍTULO 4 Este capítulo trata da Escola Normativista, também conhecida como clássica, tradicionalista, européia, anatomista e fisiologista; e seu criador Henry Fayol. Chama-se Escola Normativista, por ser a escola das normas, dos princípios, de um sistema de regras administrativas. Fayol, assim como Taylor, buscava eficiência nas organizações por meio da utilização de método científico. Fayol se caracterizou pela ênfase na estrutura,…

A obra “Língua e Liberdade” de Celso Pedro Luft é composta por uma série de artigos jornalísticos publicados em diferentes épocas e tratam de um mesmo assunto: a importância da reformulação do ensino de língua materna. Esses artigos se colocam contra o ensino gramaticalista e purista da língua, que segundo o organizador só promove a insegurança e a opressão, pois ao invés de desenvolver as habilidades linguísticas dos alunos, os reprimem frente aos desvios cometidos em relação à norma…

Capítulo 4 – Escola normativista EXERCÍCIOS Perguntas: 1. Explique a diferença existente entre Taylor e Fayol em relação à busca da eficiência na empresa e como cada um buscou esta eficiência. O Taylorismo caracteriza-se pela ênfase nas tarefas, objetivando-se aumentar a eficiência da empresa aumentando ao nível operacional. Para Fayol a ênfase é na estrutura…

Capítulo 4 – Escola Normativista EXERCÍCIOS Perguntas: 1. Explique a diferença existente entre Taylor e Fayol em relação à busca da eficiência na empresa e como cada um buscou esta eficiência. R: Taylor buscava a eficiência através da diminuição da perda de tempo do operário. Fayol perseguia a eficiência através da estruturação lógica da empresa por meio de departamentos, seções e hierarquia, todos bem definidos. 2. Quais as funções da empresa segundo Fayol? R: Técnica…

nas leis divinas, sendo uma lei humana justa, apenas quando concretizar leis divinas. No que diz respeito as diferentes escolas do pensamento jurídico, marque a alternativa incorreta: A escola do Direito Natural representa uma revolução ao pensamento jusnaturalista anterior, de cunho eminentemente teológico. Em relação à aplicação do Direito Posto, para a Escola da Exegese o papel de juiz se restringe a mera aplicação da legislação predeterminada pelo Poder Legislativo A escola…

fundamentação da pena. Sua obra Teoria das Penas Legais esforça-se nesse sentido, sob o ponto de vida utilitarista, posicionamento filosófico que ajudou a criar. BECCARIA E DOS DELITOS E DAS PENAS O pensamento de Beccaria continua, atualmente, sendo demarcação de um Direito penal como garantia das liberdades, voltando-se a ele não apenas nossa doutrina, como a jurisprudência mais recente. A obra de Beccaria é apontada como marco da inauguração da denominada Escola Clássica do…