Escolas Para Crianças Com Deficiência Fisica

objetivo pesquisar como acontece a inclusão de crianças com deficiência de zero a cinco anos, em instituições de Educação Infantil, públicas e privadas. abordando desde aspectos históricos e atuais da Educação Especial, Educação Inclusiva e Educação Infantil, até a legislação vigente. Buscou-se compreender a utilização do termo “Inclusão” e a sua relação entre o cuidar e o educar no cotidiano destes espaços educativos. A inclusão de crianças com deficiência na Educação Infantil é um…

Theodor Wiesengrund Adorno. SUMÁRIO RESUMO 10 Abstract 11 INTRODUÇÃO 12 Capítulo I: Pessoas com Deficiências na História 13 1.1 Conceito e Breve Histórico 13 1.2 História da Inclusão 21 1.3 Declaração de Salamanca 27 Capítulo II: Alguns Tipos de Deficiência 31 2.1 Deficiência Física 32 2.1.1 Artrite Reumatóide 32 2.1.2 Doença de Parkinson 33 2.1.3 Distrofia Muscular Progressiva 33 2.1

Inclusão de Deficientes Física no Ensino Comum.........................................................7 Educação Especial no Brasil.........................................................................................8. Integração e Inclusão: Diferentes Conceitos.................................................................9 Política da Educação Especial: Política na educação..................................................10 Conhecendo a Deficiência Física * 3.1 Causas e…

SOCIAIS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL A PERSPECTIVA SOCIAL EM RELAÇÃO AOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA NÃO FOI SEMPRE A MESMA. A EVOLUÇÃO CONCEPTUAL DA DEFICIÊNCIA DIVIDE-SE EM TRÊS ÉPOCAS: 1ª SOCIEDADES PRIMITIVAS ATÉ À IDADE MÉDIA 2ªDA IDADE MÉDIA ATÉ SÉCULO PASSADO 3ª PERSPECTIVA ACTUAL 1ª SOCIEDADES PRIMITIVAS ATÉ À IDADE MÉDIA Nas sociedades primitivas, o portador de deficiência era “olhado” com superstição e malignidade. O pensamento social é caracterizado…

Inclusão Social e a Escola Inclusão social é,em geral, um plano de ação para combater a exclusão aos benefícios da vida em sociedade, provocada pela falta de classe social, origem geográfica, educação, idade, existência de deficiência ou preconceitos raciais. A Inclusão Social oferece aos mais necessitados oportunidades de acesso a bens e serviços, dentro de um sistema que beneficie a todos e não apenas aos mais favorecidos no sistema baseado apenas no mérito em que vivemos .Culturalmente temos

REALIDADE NA CONFIGURAÇÃO CURRICULAR DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFSM? Miriam Preissler de Oliveira1 1 INTRODUÇÃO Atualmente a legislação, dentre estas a Constituição Federal de 1988, a Lei de Inclusão de 1989, o Estatuto das Pessoas com Deficiências de 1999, asseguram os direitos das pessoas com deficiências para que elas possam usufruir dos diferentes espaços públicos com igualdade de direitos incluindo aí a escola. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de…

Deficiência Física Nova Iguaçu , 19 de Setembro de 2011 Alunos : Naomy Oliveira, Raphaela Cavalcante, Mariana Ferreira, Stephanie Queiroz , Vanessa Pimenta, Vítor , Laís Caroline, Eduarda Garcia e Thaísa Moura . Turma: CN3004 Professora : Sheila Cândido Índice O que é deficiência física Causa de deficiências Conceito e origem das causas Dados estatísticos Fatores de risco Prevenção de deficiências Verdades e mitos A pessoa com deficiência e sua relação

sobre os conceitos de integração e inclusão. Uma forte corrente na área da educação física sugere que o ideário de inclusão estaria num plano mais ideológico, ao passo que o conceito de integração indica uma perspectiva mais operacional (SUGDEN & KEOGH, 1991; BLOCK & ZEMAN, 1996). Por outro lado, pesquisadores da área da educação ressaltam que a integração seria representada muito mais por uma aproximação física, ao passo que a inclusão pressupõe assegurar a participação do indivíduo ao convívio

LIBRAS NA EDUCAÇÃO FISÍCA COMO FACILITADORA NA INCLUSÃO DE SURDOS NO ENSINO REGULAR RAIMUNDO VALDSON DE CASTRO ALVES1 Ricardo Felipe de Souza Caramês2 Universidade Nilton Lins-UNL / Manaus-Am Área de Saúde RESUMO - Com objetivo de entender as diferenças é indispensável que a escola, juntos com seus profissionais, aprimorem suas praticas para que os alunos com necessidades especiais, neste caso em especifico os surdos, possam exercer seus direitos a educação em sua…

Artigo: Percepção de professores sobre a inclusão da criança com deficiência. Por Lia Cariús/2012(liaecarius@hotmail.com) Palavras-chaves: “Criança = sujeito de educação = atendimento qualificado.” Sumário: 1- Introdução. 2- Sobre a inclusão. 3- Contribuição da inclusão. 4- Propostas do SEESP. 5- Aprendizagem do deficiente mental e do deficiente físico. 6- Fatores que qualificariam o ensino dos alunos com deficiências. 7- A importância da Formação dos…