Escolas Para Crianças Com Deficiência Fisica

COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RAIANE MODESTO DANTAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ENSINO FUNDAMENTAL I PORTO VELHO/RO 2015.1 RAIANE MODESTO DANTAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio Supervisionado II – Ensino Fundamental I, apresentado ao curso de Educação Física da Faculdade Metropolitana, como quesito final para obtenção da nota do Componente curricular “Estágio II” – Ensino Fundamental I, sob a…

suas potencialidades Sendo assim, dividimos a discussão sobre o processo de inclusão em três momentos: no primeiro teremos um breve percurso histórico mostrando os diferentes tipos de inclusão; em seguida, apresentaremos reflexão sobre a função da escola e o papel do professor no processo de inclusão. Outro aspecto abordado é a relação entre a relação professor- aluno e o sucesso de aprendizagem, onde propomos sugestões de ações na prática pedagógica do dia-a-dia aos professores do…

Trabalho de Conclusão de Curso II – 2013/2 Licenciatura em Educação Física Anhanguera Educacional Educação Física - 2013/2 Mateus Gisan de Moura Costa Faculdade Anhanguera Educacional mateusgisancosta@hotmail.com.br Michel de Lemos Henrich Faculdade Anhanguera Educacional michelhenrich_ag@yahoo.com.br Rodrigo Barbosa Rosa Faculdade Anhanguera Educacional Rodrigo.barbosa@lasalle.com.br Educação física Adaptada e inclusão no meio escolar Resumo Faremos no…

meus pais Jair Gomes Pereira (in memorian) e Therezinha Ruffato Pereira pela minha educação, e aos meus familiares. A todos os meus “alunos especiais” e seus pais, que me ensinaram a amá-los e respeitá-los. Aos meus alunos e amigos da Educação Física e capoeira adaptada e a todas as pessoas que me apoiaram durante essa difícil fase de pesquisa onde, dificuldades e limitações foram superadas com a ajuda de todo o corpo docente da Universidade castelo Branco e a enorme generosidade…

Pública Programa Nacional de FormaçãoCALESTINE ANA CLAUDIA CALESTINE ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE MARINGÁ MARINGÁ, NOVEMBRO DE 2011. Especialização em Gestão Pública Programa Nacional de Formação em Administração Pública ANA CLAUDIA CALESTINE ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE MARINGÁ Trabalho de Conclusão de Curso do Programa Nacional de Formação em…

28 EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. ROZÃO, Liliane Regina1 CAVALARI, Nilton2 RESUMO Este artigo é uma revisão bibliográfica e tem por objetivo apontar a importância da pratica de atividade motora para alunos com necessidades especiais, especialmente no período da escola no qual as crianças estão em fase de desenvolvimento. No entanto são necessário que a estrutura escolar se ajuste as necessidades de todos os alunos, favorecendo a integração e…

transformações determinadas pela presença da diversidade humana na escola. Neste contexto, a inclusão da criança com necessidades especiais é uma modalidade de educação para todos e com um ensino especializado no aluno. A dificuldade em se implantar uma opção tão revolucionária está no enfrentamento de um desafio ainda maior que recai sobre o fator humano. Com este sentido, os cuidados dos profissionais que atuam nas escolas e a reflexão acerca da influência da perspectiva de seu…

ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR . Este artigo teve como objetivo analisar as possibilidades de inclusão dos portadores de necessidades educativas especiais na escola e nas aulas de Educação Física. Inicialmente, para contextualização da temática, realizou-se um resgate histórico da legislação sobre Educação Especial. Posteriormente, analisou-se as vantagens e desvantagens da inclusão das pessoas portadoras de necessidades educativas especiais na escola comum, o preparo das…

população do entorno das fábricas, além de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, por meio da Fundação Solidariedade. Nestlé A empresa sempre desenvolveu iniciativas sociais, entre as iniciativas voltadas à comunidade, cultura, educação e meio-ambiente, destacam-se: Projeto Nutrir- é uma iniciativa de prevenção da obesidade e da desnutrição de crianças e adolescentes que tem como pilares conceituais a nutrição, a educação e a atividade física. Tem como missão a…

apresenta aproximadamente 14,5% de sua população total com algum tipo de deficiência, e boa parte dessa população em idade escolar (7 a 14 anos) encontra-se matriculada em algum sistema de ensino (IBGE, 2000). Tal fato justifica-se com as mudanças na política educacional e com o surgimento de leis que garantem o direito à educação, bem como o acesso e matrícula das pessoas com necessidades educacionais especiais nas escolas regulares de ensino. As novas leis garantiram o aumento no número dessas