Escolas Para Crianças Com Deficiência Fisica

crescer. E, finalmente, a pior das deficiências é ser miserável, pois: “Miseráveis" são todos que não conseguem falar com Deus. “A amizade é um amor que nunca morre.” Mario Quintana. Conceito: O conceito de deficiência múltipla varia entre os estudiosos. Na Política Nacional de Educação Especial (BRASIL, 1994, p.15) a deficiência múltipla é definida como: “associação, no mesmo indivíduo de duas ou mais deficiências primárias (mental/visual/auditivo-física), com comprometimentos…

reconhecimento dos direitos do cidadão do mundo, cuja primeiro anuncio foi a Declaração Universal dos Direitos do Homem. (BOBBIO, 1992, p. 5) Os seres humanos possuem diversas diferenças, seja essa através da renda, etnia, nacionalidade, religião, física ou psicológica, e as pessoas não podem ser discriminadas pela diferenças que possuem. Como assegurado pelo Art. 3º da Constituição da República Federativa do Brasil de 5 de outubro de 1988, que afirma: “Constituem objetivos fundamentais…

INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA: UM DESAFIO AOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO CARLA ANTÔNIA DA SILVA CRISTIANE LACERDA NOGUEIRA MILENE DE ANDRADE MELLO CONTAGEM - MG SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO CONSIDERAÇÕES INICIAIS CAPÍTULO I – HISTÓRIA DA INCLUSÃO 1. NO MUNDO 2. NO BRASIL 1.3 DEFINIÇÕES DE DEFICIÊNCIA CAPÍTULO II – INCLUSÃO NAS ESCOLAS 2.1 EXPECTATIVAS DA FAMÍLIA QUANTO

INTEGRADO DE CAMPO MOURÃO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA BRUNA POLIANA SILVA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA COMO POSSIBILIDADE DE INCLUSÃO CAMPO MOURÃO 2013 BRUNA POLIANA SILVA COMO PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR APLICAM SUAS AULAS PARA CADEIRANTES? Trabalho apresentado como forma de avaliação da Disciplina de Projeto Integrador IV do curso de Educação Física - Licenciatura da Faculdade Integrado de Campo…

PEDAGOGIA DEFICIÊNCIA FÍSICA 7º Pedagogia Alessandra Vergani Silva Alana Tomiazzi Juliana Aparecida Conceição Mariane Melo Lopes Nielen Martins Gonçalves Renata Esperança Mogi Guaçu 2013 OBJETIVO Este trabalho tem como objetivo ajudar a entender de maneira fácil a deficiência física. Esta pode ter origem…

de alunos com deficiência é um desafio para as escolas, uma vez que ainda é muito difícil lidar com a diferença, principalmente no ambiente escolar. A inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido dentro das escolas e do ensino regular. Inserir alunos com déficits de aprendizagem dentro das salas de aula, nada mais é que garantir o direito de todos à educação, garantido pela Constituição. Procuramos descobrir como de fato acontece essa inclusão dentro das Escolas de…

Este trabalho relata algumas dificuldades que a escola encontra diante da inclusão escolar, sobretudo quando a instituição não está preparada e seus professores não possuem formação específica para incluir os alunos com algum tipo e deficiência. Tais alunos necessitam de metodologias diferenciadas, recursos didáticos que não os acabem excluindo por causa das diferenças. Daí a necessidade do professor ter uma postura diferenciada e formada diante da educação inclusiva. O movimento…

de que escolas deveriam acomodar todas as crianças independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas e outras. . 1. O Que é Inclusão? Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física e mental. Recusar-se a ensinar…

DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA Para os especialistas, a deficiência múltipla seria “a ocorrência de apenas uma deficiência , cuja gravidade acarreta consequências em outras áreas” De acordo com a Fenapaes (2007, p.22), ao considerar a gravidade da deficiência múltipla, os seguintes aspectos são considerados: tipo e número de deficiências associadas; abrangência das áreas comprometidas; idade de aquisição das deficiências; nível ou “grau” das deficiências associadas. A consideração sobre…

reportagem descrita na Revista Nova Escola deparei-me com a matéria intitulada “Tecnologia – Inclusão Plugada”, que descreve o trabalho pedagógico na Educação Básica envolvendo como ferramenta computadores e outros equipamentos apoiando a aprendizagem de alunos com deficiência. Há diversas tecnologias que colaboram com os alunos com NEE, mas não existe um aparelho predefinido por deficiência, alerta Fernanda Salla. Existem, por exemplo, crianças com deficiência intelectual que se…