Escola Como Disciplinadora De Corpos E Saberes

portuguesa para o Brasil, em 1808, houve um grande avanço. Foram criadas a Escola de Cirurgião e Escola Anatômica Cirúrgica. No ano de 1811, foi feita a primeira “carta de dentista” em que eram “licenciados profissionais da corte, sete negros, de baixa classe social, alguns até escravos de poderosos senhores” relata quão ‘’ grosseiro’’ deveria ser os conhecimentos dos dentistas, pois não haviam escola se nada era exigido, nem o saber ler, para obter a carta da profissão. Em 1820 foi dado…

da cultura corporal, é tratado pedagogicamente na Escola de forma crítico-superadora, evidenciandose o sentido e o significado dos valores que inculca e as normas que o regulamentam dentro de nosso contexto sócio-histórico.” (p. 41) “Nessa perspectiva da reflexão da cultura corporal, a expressão corporal é uma linguagem, um conhecimento universal, patrimônio da humanidade que igualmente precisa ser transmitido e assimilado pelos alunos na escola. [...]” (p.42) Neste primeiro capitulo…

impostas e adestrassem seus corpos para melhorar o desempenho produtivo da sociedade.Essa disciplina era aplicada à população por meio de comunicação da política e da sociedade;por métodos disciplinares que consistiam numa programação das tarefas realizadas ao longo do dia com um cronograma de horários a serem seguidos e a especificação do que cada indivíduo deveria fazer, sem contar a velocidade da aplicação prática de cada um.Esses métodos eram aplicados em escolas, hospitais, prisões…

Educação Física iniciouse, no Brasil, com a vinda da família real, em 1808, ao fundar as primeiras instituições 92 Magalhães R. da Educação Física/UEM Maringá, v. 16, n. 1, p. 91-102, 1. sem. 2005 públicas: Biblioteca Nacional, Escola de Engenharia, Escola de Direito, Escola de Medicina e a Academia Militar Real. Foi justamente por meio dos militares da Academia Militar Real que houve a sistematização dos conhecimentos práticos das atividades em ginástica, caracterizadas,…

........................................... 5- ATIVIDADES OBSERVADAS NA ÁREA DA SUPERVISÃO ESCOLAR 5.1-A SECRETARIA ESCOLAR A Secretaria Escolar é o setor componente da unidade escolar responsável pela documentação sistemática da vida da escola em seu conjunto. Seu papel é o de proceder, segundo determinadas normas, ao registro: - da vida escolar dos alunos; - da vida funcional dos professores, dos técnicos e administrativos; - dos fatos escolares. O Secretário…

tempo. O objetivo principal deste estudo está em, compreender de que maneira a formação docente influência no desenvolvimento da prática pedagógica para atender os educandos da Educação Infantil que trabalha com crianças de 0 a 3 anos e ainda à pré-escola que atende de 4 á 5 anos trabalhando coma articulação de seis disciplinas cursadas durante esta UTA: Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil; Ludicidade; Educação Infantil – Fundamentos; Educação Infantil –…

responsabilidade do gestor escolar em relação à identificação e intervenção ao bullyng no ambiente escolar uma forma de violência caracterizada por agressões físicas ou morais entre alunos, sejam crianças ou adolescentes, no interior da escola . Partindo do pressuposto de que a escola é uma instituição de ensino e deve zelar para que o ensino possa ser transmitido em um ambiente seguro e saudável, ela tem a obrigação de afastar todos os tipos de agressões, sejam físicas ou verbais que…

UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU MESTRADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA CORPOREIDADE E EDUCAÇÃO FÍSICA: HISTÓRIAS QUE NÃO SE CONTAM NA ESCOLA! Alessandra Andrea Monteiro São Paulo, 2009 CORPOREIDADE E EDUCAÇÃO FÍSICA: HISTÓRIAS QUE NÃO SE CONTAM NA ESCOLA! Alessandra Andrea Monteiro Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de pós-graduação em Educação Física da Universidade São Judas Tadeu como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em

para brincar, isto acontece por causa da violência alastrada no país. Pensando assim, as escolas infantis abriu espaço para que as crianças brinquem e aprendam. Estes espaços podem ser uma brinquedoteca, ou simplesmente um pátio, um parquinho dentro da escola. Mas para que o brincar, seja, visto como o caminho do conhecimento e da aprendizagem o professor deve buscar formas de trabalhar o lúdico, como as escolas não oferecem materiais, os educadores fazem proveito de materiais…

com o que ele é, faz, pensa e diz nos espaços e tempos cotidianos de seu trabalho (TARDIF, 2004). Atribui-se aos docentes um papel fundamental na efetivação das Reformas Educacionais, mas eles nada poderão fazer sem que se altere a organização da escola. É necessário, entre outras coisas, construir uma nova cultura escolar, mudar tempos e espaços da educação, estabelecer sistemas de apoio ao trabalho dos docentes, reformular os livros didáticos e o uso das novas tecnologias. Isso…