Ensino Tecnicista

para alterar o funcionamento da educação no e pode melhor compreender os fracassos educacionais do regime militar. Palavras-chave: educação no período militar; educação tecnicista; educação produtivista SUMÁRIO Sumário 1. DESENVOLVIMENTO iii O GOLPE iii DEMANDAS DO REGIME NA ÁREA DA EDUCAÇÃO iv A VISÃO TECNICISTA v REFORMA UNIVERSITÁRIA vii VISÃO CRÍTICO-REPRODUTIVISTA ix 2. CONSIDERAÇÕES FINAIS x REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS xi 1. DESENVOLVIMENTO O GOLPE Para…

escolar, entre elas, A Concepção Construtivista, Concepção Inatista, Concepção Ambientalista, Concepção Tradicional, Concepção Racionalista e a Concepção Tecnicista. Palavra – Chave: Educação; Professor; Aluno 1 INTRODUÇÃO A Concepção Construtivista, parte do fato certo de que a escola torna acessíveis aos seus alunos aspectos de ensinos que são essências para seu desenvolvimento pessoal. Essa concepção considera que o aprendizado é fruto de uma construção pessoal. A Concepção…

nessa semana. Disciplina: Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Arte e da Música Período: 06/10 a 11/10 Prazo: 20/10 Atividade 2: Reflita, analise e identifique a resolução da questão proposta. Objetivos da atividade: Refletir sobre as tendências pedagógicas liberais para o ensino de Arte em nosso país e sobre os PCNs e o ensino de arte na atualidade. Questão 1: Leia o texto e responda a questão: O ensino de arte em nosso país passou por várias…

Daghlian como aproveitamento na disciplina Ensino e Aprendizagem das Artes do 4º semestre matutino do curso de Pedagogia da Unisantana. São Paulo/2012 SUMÁRIO SUMÁRIO 4 A educação escolar de arte tem uma história 5 Tendências pedagógicas no ensino de arte 5 A Pedagogia tradicional e as aulas de arte 6 A Pedagogia nova e as aulas de arte 7 A pedagogia tecnista e as aulas de arte 8 Tendência realista progressista e o ensino de arte 9 Compromissos com a…

A pedagogia tecnicista tem origem norte-americana. Nela se adota o modelo empresarial, com o objetivo de adequar a educação às exigências da sociedade industrial e tecnológica, ou seja, o ensino é voltado diretamente para produzir indivíduos “competentes” para o mercado de trabalho. O conteúdo transmitido se baseia em informações objetivas e o método usado na transmissão do conhecimento é o taylorista, no qual as tarefas são divididas entre os técnicos de ensino incumbidos do…

finalidades sociais da escola, as mesmas se classificam da seguinte forma: 4.1. Pedagogia liberal: a) Tradicional (Pedagogia tradicional) b) Renovada progressista (Pedagogia nova, Escola nova). c) Renovada não-diretiva (Carl Rogers) d) Tecnicista (Pedagogia tecnicista) 4.2. Pedagógica progressista a) Libertária (Tendência libertária) b) Libertadora (Tendência libertadora) c) Crítico-social dos conteúdos (Tendência crítico-social dos conteúdos) 4.1. Pedagogia liberal …

instrumento de dominação da Colônia pela aculturação dos povos nativos./ O plano de instrução era consubstanciado na Ratio Studiorum, (…)./ A educação se preocupava com o ensino humanista de cultura geral e enciclopédico;(...)./ (…) a ação pedagógica era marcada pelas formas dogmáticas do pensamento, contra o pensamento crítico. O ensino era completamente alheio à realidade de vida da Colônia. Privilegiavam o exercício da memória e o desenvolvimento do raciocínio. Pág.41: Com tais…

PEDAGOGIA LIBERAL PROFESSOR: JOSÉ OLIVEIRA | | TEM. LIBERAL TRADICIONAL | TEM. LEBERAL REN.PROGRESSIVISTA | TEM. LEB. REN. NÃO DIRETIVA | TEM. LEBERAL TECNICISTA | PAPEL DA ESCOLA | A ATUAÇÃO DA ESCOLA CONSISTE NA PREPARAÇÃOINTELECTUAL E MORAL DOS ALUNOS PARA ASSUMIRSUA POSIÇÃO NA SOCIEDADE. | A FINALIDADE DA ESCOLA É ADEQUAR AS NECESSIDADES INDIVIDUAIS AO MEIO SOCIAL E, PARA ISSO, ELA DEVE SE ORGANIZAR

ignorância, isto é o não domínio de conhecimentos. O marginalizado já não é ignorante e sim rejeitado. A escola nova organizou escolas experimentais com núcleos raros, muito bem equipados á pequenos grupos de elite, com isso aprimorou a qualidade do ensino destinados às elites. Portanto a escola nova antes de resolver o problema da marginalidade, acabou agravando mais ainda. As esperanças depositadas na reforma da escola resultaram frustrações, um sentimento de desilusão começava a se…

de atitudes, preocupando-se mais com a parte psicológica do que com a social ou pedagógica. E para aprender tem que estar significativamente ligado com suas percepções, modificando-as. Tecnicista – Skinner foi o expoente principal dessa corrente psicológica, também conhecida como behaviorista. Neste método de ensino o aluno é visto como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser acumulados na mente através de associações. O professor é quem deposita os conhecimentos.…