Ensino Fundamental Series Iniciais

Supervisionado: algumas considerações Caro (a) aluno (a) Durante as atividades do estágio supervisionado você tem a oportunidade de vivenciar uma aproximação mais direta com a realidade na qual irá atuar, constatando “in loco” a situação real do ensino. Essa aproximação, longe de se constituir no simples cumprimento de uma exigência legal, propicia uma reflexão crítica sobre essa realidade e as funções próprias da profissão professor (a) que você exercerá, no futuro, após a…

DAS PRÁTICAS CORPORAIS E MOVIMENTOS INERENTES DO SER HUMANO ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA IDÉIA EM CONSTRUÇÃO PARA UMA REALIZAÇÃO DO LÚDICO E NÃO DA TÉCNICA PERFEITA. RESUMO Este trabalho tem por objetivo proporcionar uma reflexão quanto ao sentido educativo das práticas corporais realizadas no Ensino Fundamental nas series iniciais. Nesse trabalho apresentamos a Educação Física através de um estudo histórico, que por um…

DO ESTADO DO PIAUÍ UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CAMPUS PROF. BARROS ARAÚJO/ PICOS CURSO: LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO RANIELY DAYSE APOLONIO DOS SANTOS Relatório apresentado à disciplina Metodologia do Ensino de Educação Física, como requisito parcial de avaliação. Picos, 2013 1 Introdução O maior desafio que a Educação Física encontra é a de se…

PROJETO TEMA: Pedagogia de Projetos DELIMITAÇÃO DO TEMA: A utilização da pedagogia de projeto pelos professores das séries iniciais do ensino fundamental, nas redes públicas e privadas de Montes Claros em 2012. PROBLEMA: Como tem sido o desenvolvimento da pedagogia de projetos nas séries iniciais do ensino fundamental, das escolas de redes públicas e privada de Montes Claros em 2012? HIPÓTESE: Considerando a possibilidade de diferenças entre escolas da rede pública e…

RESUMO DE GEOGRAFIA O ensino de geografia nas séries iniciais possui especificidades didáticas, pedagógicas e desafios no processo ensino-aprendizagem no universo dos educandos, por isso, objetivou-se refletir sobre os aspectos teóricos e metodológicos do ensino de geografia nas séries iniciais do ensino fundamental. Observou-se que há desafios e que o melhor seria que as aulas de geografia fossem ministradas por professores licenciados em geografia para que os…

histórico. Pense nas atividades que você faz durante o dia, nos lugares que frequenta, nas pessoas com quem você se relaciona. Você está escrevendo a sua própria história e participando da história de outras pessoas! Para que o ensino da História torne-se interessante, é fundamental que o professor possua uma desenvoltura para que o aprendizado seja rápido e estimulante para os alunos, através de uma abordagem de temas como a história na educação infantil, o nascimento da humanidade, o…

E ATUAÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS RESUMO Este artigo procurar refletir sobre a atuação do professor de primeiro ano após as mudanças ocorridas na Lei de Diretrizes e Bases, LDB 9394/96, de acordo com a Lei nº 11.274/2006 que prevê o aumento do Ensino Fundamental de oito para nove anos. Estas modificações exigem a atuação de um professor prático-reflexivo, cuja formação precisa ocorrer a partir dos seguintes princípios: boa formação inicial, boa formação…

elementos históricos que foram se tornando atributos socialmente partilhados, conforme a análise de Roldão (2005), para a definição de uma profissionalidade do docente dos anos iniciais do ensino fundamental nas ações de algumas políticas de formação docente. Demarcamos no campo legal e curricular a implementação da Lei Orgânica do Ensino Normal em 1946 e os primeiros anos de criação do curso de Pedagogia. A análise nos permitiu identificar que as políticas curriculares para a formação…

atribuía responsabilidades claras aos entes da federação quanto à oferta de educação aos diversos níveis de ensino e não assegurava a adequada destinação desses recursos, o que foi parcialmente corrigido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) - Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e em parte aprimorado pelo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério – Fundef - instituído pela Emenda Constitucional nº 14, de 12 de…

Fórum 2 Na época em que eu estudava, tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio, a literatura era matéria integrante do português. Nas series iniciais do ensino fundamental (5ª, 6ª e 7ª series), não havia muita leitura de obras literárias, e dessa forma, a professora também não se aprofundava na matéria. O livro didático oferecido na época, não abordava a literatura como é abordada atualmente, havia apenas pequenos fragmentos de textos literários e algumas crônicas