Pratica pedagogica

Fórum 2

Na época em que eu estudava, tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio, a literatura era matéria integrante do português. Nas series iniciais do ensino fundamental (5ª, 6ª e 7ª series), não havia muita leitura de obras literárias, e dessa forma, a professora também não se aprofundava na matéria. O livro didático oferecido na época, não abordava a literatura como é abordada atualmente, havia apenas pequenos fragmentos de textos literários e algumas crônicas e contos, para fazermos produções de textos, compreensões e interpretações. As aulas também eram somente continuações de aulas passadas, ou seja, não havia um horário especifico para gramatica, literatura ou redação como no ensino médio. Nestas series iniciais, estudamos também um pouco da literatura piauiense. Não havia livros para esta matéria, e por isso, o estudo foi escasso. Tinham apenas seis livros disponíveis na biblioteca da escola, e por isso, havia apenas uma aula por semana, para dessa forma, ter tempo de todos pegarem o livro pra realizações dos trabalhos propostos pelo professor, os quais eram sempre em grupos pelo fato do material não ser tão acessível. Já a partir da 8ª serie, começamos a entrar um pouco nos estudos literários, pois houve a troca da professora e a troca trienal dos livros didáticos, mas a literatura continuava a fazer parte integrante do português. O livro oferecido, já abordava um pouco mais a literatura e ainda fazíamos as mesmas coisas das séries passadas, mas, com um pouco mais de aprofundamento. A partir desta série, não foi mais abordada a Literatura Piauiense. No 2º semestre desta série, iniciamos apresentações de seminários, trabalhos literários de autores diferentes, pesquisas literárias, leitura de alguns clássicos, enfim, a professora começava a nos preparar para o ensino médio. Ao iniciarmos o ensino médio, recebemos o livro didático, o qual era volume único, mas as disciplinas eram separadas e as aulas