Praticas pedagogicas
14013 palavras
57 páginas
ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL - ESABCURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM
SUPERVISÃO ESCOLAR
ADRIANA SANTOS DA SILVA
A TECNOLOGIA COMO NOVA PRÁTICA PEDAGÓGICA
VILA VELHA – ES
2011
ADRIANA SANTOS DA SILVA
A TECNOLOGIA COMO NOVA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Monografia apresentada ao Curso de
Pós-Graduação
em
Supervisão
Escolar da Escola Superior Aberta do
Brasil como requisito para obtenção do título
de
Especialista
em
Supervisão Escolar, sob orientação do
Prof. Ms. Aloísio Silva.
VILA VELHA – ES
2011
ADRIANA SANTOS DA SILVA
A TECNOLOGIA COMO NOVA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Monografia aprovada em ….. de ….................... de 2011.
Banca Examinadora
VILA VELHA – ES
2011
DEDICATÓRIA
A toda minha família e àqueles que direta ou indiretamente contribuíram para a realização desse trabalho.
AGRADECIMENTO
A Deus por me presentear com a vida, aos meus pais, Francinete e Julimar, e ao meu futuro esposo, Marcus Vinícius, com todo carinho.
“A nossa maior glória não reside no fato de nunca cairmos, mas sim em levantarmonos sempre depois de cada queda.” Confúcio
RESUMO
Palavras-chave: Prática pedagógica, Processo de ensino-aprendizagem, Tecnologia de informação e comunicação
O presente trabalho abordará o tema “A tecnologia como Nova Prática Pedagógica”, o método de pesquisa exploratório foi empregado, levantando-se informações acerca da inserção das tecnologias de informação e comunicação, por meio de livros, artigos, teses, dissertações, etc. O objetivo principal foi identificar as dificuldades dos docentes na aplicação das TICs na sala de aula, suas inseguranças e suas expectativas. Abordando assuntos como prática pedagógica, tendências pedagógicas e tecnologias da informação e comunicação (TICs), percebeu-se que as novas tecnologias estão sendo cada vez mais incorporadas no processo educativo, mas que apesar dessa grande pressão de modernização na educação, muitos educadores se