Portifólio

TEXTOS Para ensinar história em pleno século XXI é preciso ser tolerante, buscar respostas para os desafios e exigências do nosso tempo. Tendo de pensar a disciplina história como fundamental na formação e construção da ? do ser humano inclusive elucidação do que se viveu a sua evolução individual e coletiva; Ensina história exige lutar, discutir onde podemos, chegar historicamente. A história ensinada a décadas atrás tinha fundamento tradicional, eurocêntrica e linear, com base em marcas, fatos em sequência, com começo meio e fim sem dá brechós para construir ou reconstruir ou reconstruir fatos. Com característica única, no qual excluía fato, sujeito e razões, pois só alguns podiam fazer história, sem contar que não era pra todos. Isso gerava consequência como: Exclusão, onde diziam quem fez história foi fulano, nós não fazemos. Onde se questionavam como se sentiu cidadão se vivenciamos e exclusão de várias formas onde só a elite domina. Canivez Cliega a falar que a sociedade é caduca ela não dá valor ou dignidade suplemente, só tendo direito ao que herdasse. No século XXI com tantas mudanças, ainda existe profissionais e escolas que trabalham história e cidadania certas normas um pouco ultrapassada. Mais dos anos oitenta anos para cá, se vem obtendo mudanças significativas onde o ensino de história assume a responsabilidade de formar cidadãos capazes de transpor tudo, onde se passa a ter o privilégio de excluir ou procurar aulas, explicações de ações e…

Entrevista > Celso dos Santos Vasconcelos Intencionalidade: palavra-chave da avaliação De nada adianta mudar ferramentas, se o professor continuar classificando os alunos em bons e maus Quem quer fazer uma avaliação mais justa para ajudar o aluno a superar suas dificuldades pode começar mudando sua intenção no ato de avaliar. Essa é a visão do educador Celso Vasconcelos. Leia a íntegra da entrevista exclusiva que ele deu à NOVA ESCOLA. Nova Escola > Qual a definição…

Nunes. Miracema do Tocantins - TO 2010 REESTRUTURAO DO PROJETO POLTICO PEDAGGICO Uma construo possvel Elisangela Castro Gomes Ivanilde Barreira Nunes Evania Darc Fonseca Aires Klvia de Cssia Silva Nunes Resumo O presente artigo evidncia uma reflexo sobre a reestruturao do Projeto Poltico Pedaggico (PPP) da Escola Municipal Vilmar Vasconcelos Feitosa, como um processo coletivo, envolvendo os diversos agentes que fazem parte da realidade escolar como pais, alunos e comunidade escolar. A…

REESTRUTURAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: Uma construção possível Elisangela Castro Gomes Ivanilde Barreira Nunes Evania D’arc Fonseca Aires Klívia de Cássia Silva Nunes Resumo O presente artigo evidência uma reflexão sobre a reestruturação do Projeto Político Pedagógico (PPP) da Escola Municipal Vilmar Vasconcelos Feitosa, como um processo coletivo, envolvendo os diversos agentes que fazem parte da realidade escolar como: pais, alunos e comunidade escolar. A…

PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTARÉM SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E DESPORTO- SEMED Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Antônio de Sousa Pedroso Quadro Demonstrativo do Corpo Administrativo, Técnico e Docente Ano:2013 Nº NOME FUNÇAO DISCIPLINA QUE LECIONA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL HABILITAÇÃO LEGAL DIPLOMA, REGISTRO OU AUTORIZAÇÃO 01 Maria da Conceição Lima de Sousa Diretora ­­­­­­­­­­---------------- Licenciatura Plena em…

PRÁTICA DE ENSINO Uma leitura da escola “por fora” Pesquisa A Escola Estadual “Deputado Emílio de Vasconcelos” situa-se à Rua Manoel Simplício de Moreira, n° 40. Centro – Santana do Riacho – MG, traz em sua trajetória o seguinte histórico de fundação: em 25/04/1951, foi instalada em uma pequena casa, na sede de distrito de Santana do Riacho, município de Jaboticatubas, para atender 63 alunos da sede e regiões vizinhas; em 1953, a escola recebe o nome de Escola…

Artigo de Revisão / Review Articie A Importância da educação em saúde bucal nas escolas de Ensino Fundamental - Revisão de literatura. The importance of education in oral health in schools of basic education - review Larissa Oliveira de Sá*, Márcia Maria Vendiciano Barbosa Vasconcelos** * Cirurgiã-dentista graduada pelo Curso de Odontologia da UFPE ** Professora do Departamento e Clínica de Odontologia Preventiva da UFPE Descritores Resumo Saúde bucal; Educação em saúde…

_______de __________de 200___ REFLEXÕES SOBRE O ENSINO­APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: O PAPEL DO PROFESSOR Maria Aparecida Dias 1 Rozimar Gomes da S. Ferreira 2 RESUMO Este estudo tem como objetivo principal compilar dados que permitam avaliar os critérios de ensino e aprendizagem em Matemática, observando­se os diferentes desempenhos de aprendizagem a partir dos diferentes métodos de ensino. Esta investigação ancora­se no pressuposto de que o…

NA APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS DIFERENCIADAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DE 6º AO 9º ANO NA ESCOLA ESTADUAL ALDINAR GONÇALVES DUARTE Araguatins 2013 ANA FLÁVIA AVELINO SOUSA CELIANE REIS OLIVEIRA UM ESTUDO SOBRE AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELO PROFESSOR NA APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS DIFERENCIADAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DE 6º AO 9º ANO NA ESCOLA ESTADUAL ALDINAR GONÇALVES DUARTE Projeto de Pesquisa apresentado ao 6º Período do…

E. E. JOSÉ EDUARDO VIEIRA RADUAN DR. ELIANE RODRIGUES SÉRIE: 2ºTA FERRAZ DE VASCONCELOS FERRAZ DE VASCONCELOS – SÃO PAULO SETEMBRO DE 2013 ELIANE RODRIGUES FERRAZ DE VASCONCELOS PESQUISA ENTREGUE À DOCENTE SILVANIA, COMO FORMA PARCIAL DE…