Ensino Fundamental Series Iniciais

Capítulo 1. A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E O ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS: UM INÍCIO DE CONVERSA 1) Produza um texto caracterizando a formação do pedagogo para o ensino de ciências nas séries iniciais, destacando a ainda a importância do ensino de ciências nas séries iniciais. (Nota: 10) O ensino de Ciências nas séries iniciais possui algumas especificidades quando comparada àquela praticada em outras etapas da Educação Básica.

SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – SEE GERÊNCIA DE ENSINO NÚCLEO DE NORMATIZAÇÃO INSTRUÇÃO/SEE N°3/2012 ESTABELECE CRITÉRIOS PARA MATRÍCULA, FORMAÇÃO DE TURMAS, ORGANIZAÇÃO, FUNCIONAMENTO E DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NO ÂMBITO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DO JABOATÃO DOS GUARARAPES. A Secretária Executiva de Educação do Jaboatão dos Guararapes, no uso de suas atribuições legais, considerando proposta formulada pelas Gerências de Ensino e Gestão Educacional da…

Veríssimo de Araujo Pública Estadual Municipal Privada TOTAL IDEB Observado – Anos Iniciais do Ensino Fundamental 2005 2007 2009 2011 3.6 4.0 4.4 4.7 3.9 4.3 4.9 5.1 3.4 4.0 4.4 4.7 5.9 6.0 6.4 6.5 3.8 4.2 4.6 5.0 Os resultados marcados em verde referem-se ao IDEB que atingiu a meta. Fonte: www.inep.gov.br Na tabela que mostra o IDEB dos anos iniciais do Ensino Fundamental foi observado que as notas do ano de 2005 para ano de 2007,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA ALINE PIRES de Oliveira JOSÉLIA MONTEIRO TARLEI LIMA VANUSA COELHO TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO organização do espaços educativos nos anos iniciais do ensino fundamental i Itamaraju-Ba 2014 ALINE PIRES de Oliveira JOSÉLIA MONTEIRO TARLEI LIMA VANUSA COELHO TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO organização do espaços educativos nos

HÉLLEN PRISCILA RAMOS LICENCIATURA EM QUÍMICA PORTFÓLIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Londrina 2013 LICENCIATURA EM QUÍMICA Nome: Héllen Priscila Ramos DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II SÉRIE/SEMESTRE: 8° PROFESSOR SUPERVISOR DE ESTÁGIO: Priscila G. Bonfim / Miriam C. Covre de Souza COORDENADORA DO CURSO: Adriana A. Bosso / Christiane M. V. Barros De Rensis PORTFÓLIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Londrina 2013

Programa de Pós-Graduação em Educação UFMA Co-autora / Orientadora Prof. Dr. José Bolivar Programa de Pós-Graduação em Educação UFMA RESUMO Pretendo no presente ensaio, fazer algumas reflexões em torno do currículo na alfabetização e o ensino de nove anos, partindo do pressuposto de que o currículo se constitui em cada escola a partir da referencia que cada ser “atuante” exerce sobre o seu fazer pedagógico, expressando em suas ações: sua cultura, sua historicidade. Recorro…

DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Alessandra C. Cosso Maltez – RA: 3332533044 Elaine de Lima Araujo – RA: 3319536028 Marinalva Luiz Esteves – RA:3319535189 Marilene Demetrio de Souza Teixeira – RA:2320331587 Sigrid Patrícia da Silva – RA: 3307463532 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à…

ATUAL DO ENSINO DA FILOSOFIA NAS SÉRIES INICIAIS Se estivermos pensando a Educação como um processo que necessita de estratégias e de metodologias eficazes, faço aqui algumas observações sobre a importância de se incluir no currículo escolar, desde as séries iniciais do Ensino Fundamental, da disciplina “Filosofia”. São muitas as críticas feitas aos programas e aos currículos de ensino elaborados pelo Sistema. Conteúdos desnecessários, falhas nas seqüências dos conteúdos de uma série…

forma de pirâmide corresponde à organização da carreira em que há distribuição de vagas nas classes, de conformidade com os Anexos VI e VII desta Lei. Art. 5º Para os efeitos desta Lei, entende-se por: I – rede estadual de ensino - o conjunto de instituições e órgãos que realiza atividades de educação sob a coordenação da Secretaria de Estado da Educação e Cultura; II – magistério público estadual - o conjunto de todos os ocupantes dos cargos de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA VII márcia alessandra costa maia A música como recurso para a aprendizagem na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental Maceió 2011 márcia alessandra costa maia A música como recurso para aprendizagem na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte…