org e met do ens fundamental

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

Alessandra C. Cosso Maltez – RA: 3332533044
Elaine de Lima Araujo – RA: 3319536028
Marinalva Luiz Esteves – RA:3319535189
Marilene Demetrio de Souza Teixeira – RA:2320331587
Sigrid Patrícia da Silva – RA: 3307463532

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância Tatiane Heiffig Borges Bispo

Belo Horizonte/Unidade 1
2013
Um novo olhar diante da Proposta Curricular para Educação Infantil e Ensino Fundamental

A Constituição Federal, a LDB 93/96 e o Plano Nacional de Educação (PNE), determinam competências e responsabilidades para os sistema de ensino complementadas com diretrizes e resoluções formuladas pelo Conselho Nacional de educação ( CNE). Esse contexto legal abrange o sistema educacional como um todo, desde os órgãos responsáveis nos níveis Federal, Estadual, Municipal incluindo as instituições de Educação Infantil.
Sendo assim cada entidade do poder público assume sua parcela de responsabilidade na condução dos processos educacionais, em cada uma das áreas administrativas desenvolvendo as competências específicas necessárias, realizando uma série de ações.
Ao ministério de Educação (MEC), cabe definir e implementar a Política Nacional de Educação Infantil ( Brasil 2005) garantir o cuidado e a educação das crianças de 0 a 6 anos de idade, onde junto com a Secretaria de Educação Básica (SEB) e do Departamento de Educação Infantil e Ensino Fundamental (DPE) elaboraram um documento com as orientações para inclusão da criança de seis anos de idade no ensino fundamental..
Com o passar dos anos os Parâmetros Curriculares vem sofrendo alterações, onde podemos de dizer que vem melhorando a cada dia. O sistema ainda é falho, e nos deixa vários