Ensino Exploratório Da Matemática

O DOCUMENTO CIENTÍFICO EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - SUAS PARTES E SUA REDAÇÃO: ESTUDO E ANÁLISE EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR (IFES). André Luiz Zambalde1 Clarindo Isaías Pereira da Silva e Pádua2 RESUMO O trabalho apresenta o estudo e a análise de 75 dissertações de mestrado em Ciência da Computação, defendidas e aprovadas em uma instituição federal de ensino superior no período 2002/2004. Buscou-se verificar se essas dissertações obedecem a regras de redação e conteúdo…

INSTITUTO CIENTÍFICO DE ENSINO SUPERIOR E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR A UTILIZAÇÃO DOS COMPUTADORES EM AMBIENTES EDUCACIONAIS BRASÍLIA 2004 LUÍS FERNANDO TAVARES FERREIRA A UTILIZAÇÃO DOS COMPUTADORES EM AMBIENTES EDUCACIONAIS |Monografia apresentada ao Curso de Pós-graduação em Docência no | |Ensino Superior do Instituto Científico de Ensino Superior e | |Pesquisa. …

invisível nos cenários educativos, quando for transparente para os seus utilizadores, ele poderá fazer parte da cultura escolar e a sua apropriação será efectiva por parte dos seus utilizadores. O mito das tecnologias como produtoras das mudanças no ensino Perguntar-se hoje se a aprendizagem melhora com os computadores é uma questão inadequada, que induz respostas incompletas. A aprendizagem é um processo complexo, onde intervêm inúmeros factores, de ordem cultural, social e…

passos a ser tidos em conta pelos professores ou outros educadores que pretendam facilitar a col abor a ção com os pais e com os alunos: (a) Assumir/compreender que a eficácia dos pais relativamente ao seu envolvimento individual no processo de ensino - aprendizagem depende da iniciativa e do convite dos professores. (b) Legitimar a colaboração, lembrando aos pai s os seus direitos e responsabilidades, o que, como foi dito por Lareau (1996), não é assumido por todos os pais…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS ARIELE ALVES DA SILVA CLAUDIANE SOARES DE OLIVEIRA CLEITON ROCHA NEVES ISABELLA MARIANA MAGALHÃES SANTOS PEDRO HENRIQUE FERNANDES DA SILVA VANILDA ARAUJO PRATES WAMILTON DE OLIVERIA Uma visão prática da contabilidade Montes Claros 2012 ARIELE ALVES DA SILVA CLAUDIANE SOARES DE OLIVEIRA CLEITON ROCHA NEVES ISABELLA MARIANA…

aulas particulares e que estão com maior índice de reprovação escolar. Justificativa O projeto de reforço escolar é somente para os pais que tem crianças matriculados nas escolas e que estão com dificuldades de aprendizagem em língua portuguesa e matemática e que não tem condições financeiramente de estar pagando aulas particulares esse projeto veio para ajudar os pais e as crianças para que não venham a reprovar na escola. Sem custo nenhum para esses pais que precisam da ajuda desse…

zangados etc... A música está presente em todas as culturas, nas mais diversas situações. E já fazia parte da educação desde há muito tempo, pois na Grécia antiga, era considerada como fundamental para a formação dos futuros cidadãos, ao lado da matemática e da filosofia. A linguagem musical faz a integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, estéticos e cognitivos, que promove a interação e a comunicação social. Por isso é uma das formas mais importantes da expressão humana, o…

Lei de Diretrizes e Bases da Educação, na seção II, referente à Educação Infantil, artigo 31, preconiza que: “(...) a avaliação far-se-á mediante o acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental”. A esse respeito, julgamos oportuno as considerações de HOFFMANN (2002), quando afirma que: Quem procura um médico está em busca de pelo menos duas coisas, um diagnóstico e um remédio para seus males. Imagine sair do…

Investigações em Ensino de Ciências – V16(2), pp. 275-290, 2011 OS NÍVEIS DE REPRESENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA E AS CATEGORIAS DA SEMIÓTICA DE PEIRCE (The levels of representation in de teaching of chemistry and the categories of Peirce’s semiotics) Edson José Wartha [ejwartha@ufs.br] Universidade Federal de Sergipe Campus Professor Alberto Carvalho – Itabaiana – SE. Daisy de Brito Rezende [dbrezend@iq.usp.br] Universidade de São Paulo Instituto de Química da USP – São Paulo – SP. Resumo Este

importância dos jogos e brincadeira nos faz repensar uma proposta que priorize esse subsídio metodológico para o Ensino Infantil. Palavras-chave: Educação Infantil, Jogos e Brincadeiras, Currículo, Desenvolvimento, Conhecimento. Introdução Com o objetivo de provocar uma reflexão em torno da ênfase dada a Educação da criança no século XXI, de modo a compreender como se deu a constituição do ensino infantil e seu caráter lúdico de aprendizagem, este texto inicia com a história dos…