Ensinar E Aprender Pressupostos Paradigmas E Modelos

coletividade conservadora. A respeito desse confronto social e educacional, Aranha (1996) enuncia uma crise singular poucas vezes enfrentada ao longo da história da humanidade, a chamada crise de paradigmas. Na visão de Marcondes (1997) a crise de paradigmas é a decorrência de uma insatisfação com os modelos anteriores predominantes de explicação, as teorias tradicionais deixam de ser suficientes, perdendo assim seu poder explicativo na tentativa de serem substituídas por novas teorias…

vontade, mas nem sempre têm o equipamento ideal para poderem ensinar com qualidade e fazer com que seus alunos equivocadamente chamados de especiais, possam acompanhar o grupo de forma igualitária. Reparamos que a qualificação adequada do educador para com esse grupo, que cresce cada vez mais, e com necessidades iguais aos que não possuem nenhum tipo de limitação, é essencial para que o próprio educador aprimore sua forma de ensinar, e se torne, além de um profissional melhor, capaz…

profissional. Palavras–Chaves: Professor. Competências. Continuada. Construção do Conhecimento. Educação INTRODUÇÃO Atualmente, os profissionais da Educação do Ensino Superior devem se ocupar, sobretudo, em ensinar aos seus estudantes a ter espírito crítico, criatividade, e aprender a tomar iniciativas, em vez de simplesmente reproduzir conhecimento, mas, sobretudo, produzir novos conhecimentos. Devem tomar providências adequadas para pesquisar, atualizar e melhorar suas…

encontrados nas funções de sua responsabilidade. Ao realizar suas funções, deve manter em evidência a necessidade da valorização da escola, dos funcionários e, principalmente, de seus alunos, para que os mesmos se sintam estimulados e incentivados para aprender e assimilar novos conhecimentos. A autoridade, a responsabilidade, a decisão, a disciplina e a iniciativa são fatores e características que estão estritamente relacionadas com o papel do gestor educacional, e apontam que a…

educacional permitindo, dessa forma,compreensão da sua prática por meio do conhecimento teórico. Para Paulo Freire a reflexão crítica sobre a pratica se torna uma exigência da relação Teoria/Pratica sem a qual a teoria pode ir virando a prática, ativismo. Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua produção. Não a ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Enquanto ensino continua buscando, reprocurando ensino porque busco porque indaguei e mim indago…

surdos e mudos defende a idéia de que a melhor forma de ensinar o surdo é através da língua oral. A língua de sinais brasileira sobreviveu até o fim da década de 1970. Logo chegou ao Brasil a comunicação total, que defende a utilização de qualquer recurso lingüístico, seja a língua de sinais a língua oral ou códigos manuais ,facilitando a comunicação com pessoas surdas. Na década seguinte começou no Brasil o bilingüismo, que o pressuposto básico do sido ser bilíngüe, ou seja, adquirir…

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Uma revisão crítica - Denise de Cássia Trevisam Siqueira Apresentação de trabalho: Makarenko A Disciplina: Mitos e Conflitos (pág. 117) Apresentação de trabalho: Herbart O processo ensino-aprendizagem Vídeo: Conviver e Aprender - SME SP Texto: Construindo a capacidade de aprender - Revista PÁTIO Online Texto: A Escola como espaço de aprendizagem - Arnaldo Nogaro Apresentação de trabalho: Dewey Tendências e Abordagens / Métodos de Ensino Texto: O Proceder em Sala de Aula - Luiz Carlos de…

das vias necessárias para a conquista da qualidade do ensino. A Formação continuada de professores é mecanismo primordial e imprescindível no desencadeamento de mudanças em sua práxis. Tais mudanças não ocorrem somente pela incorporação de novos paradigmas da sociedade. A formação não se faz antes da mudança de postura do docente, mas durante o processo: o professor deve estar preparado para reconhecer que não domina todas as informações. Esta postura, por si só, já é consideravelmente…

ser vista como parte do cotidiano do aluno. Porque é isso que ele vai encontrar depois de formado, no ambiente de trabalho”, avalia a diretora da Ibmec Business School, Elizabeth Guedes. A utilização de novas tecnologias aliadas à necessidade de se aprender rapidamente vem tornando no ensino uma ferramenta útil nos dias atuais. A procura por mecanismos computacionais que permitam evolução desta tecnologia não para de crescer, entre estas tecnologias destacam-se os “Objetos de…