Ensinar E Aprender Pressupostos Paradigmas E Modelos

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Tecnologias de Gestão Prof. Ms. Renato Cristiano Torres Nova Andradina-MS/2014 SUMÁRIO 1. Introdução 03 2. Empresa Alvo 04 3. Mudança Organizacional 06 4. Quebra de Paradigmas 06 5. Conceitos e o Papel do Gestor Organizacional 07 6. Gestão da Qualidade Total 08 7. Terceirização 08 8. Tecnologias de Gestão 09 9. Ferramentas de Gestão 14 10. Conclusão 17 11. Referências Bibliográficas 18 1.…

importantes educadores dessa época: Ratíquio e Comênio. Segundo Comênio, o método de ensino deve seguir alguns passos importantes: Ensinar tudo o que se deve saber; mostrar a aplicação prática de tudo o que é ensinado; explicar de maneira direta e clara; ensinar a verdadeira natureza das coisas, partindo de suas causas; explicar primeiro os princípios gerais; ensinar as coisas em seu devido tempo; persistir em um assunto até sua perfeita compreensão; dar a devida importância às…

formar um ser humano qualificado. (...) Se a escola não for um laboratório de análise crítica da sociedade, ela estará fadada a ser uma mera reprodutora do sistema”. Frei Betto Esta pesquisa tem como objetivo geral examinar a relação entre os pressupostos teóricos-metodológicos presentes nos documentos prescritos que orientam o trabalho do professor de Geografia – os conceitos da Geografia Crítica, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e o Projeto Pedagógico (PP) das…

que não se confunde com palpite ou opinião e pode ser confirmado e/ou negado por outros pesquisadores. • Caracterizam-se por uma estrutura sistemática traduzida em sistemas de classificação, diagramas, gráficos, tabelas, conjuntos de leis ou pressupostos teóricos. • Utilizam instrumentos específicos, indo além dos sentidos humanos, produzindo conhecimento de longo alcance tanto para o infinitamente grande como para o infinitamente pequeno. • É econômico, uma vez que permite…

génese e desenvolvimento. Ainda que de forma bastante sucinta, temos aqui o quadro teórico das Ciências Sociais, que avança pelo século XIX e primeira metade do século XX, que nos permite sugerir a existência de dois grandes paradigmas: o paradigma do consenso e o paradigma do conflito. De certo modo, podemos dizer que um certo número de investigações sociais agrupa-se à volta do problema das mudanças sociais, distinguindo-se em escolas sociológicas que expõem pontos de vista…

ensino superior se desse através da racionalização das atividades acadêmicas. Segundo Carvalho (1992), nos anos 50 passa a ser defendida a idéia de que quem fizesse pesquisa automaticamente estaria apto ao ensino, ou seja, quem sabia pesquisar, sabia ensinar. Percebe-se que esse pensamento encontra-se imbricado na docência superior até os dias de hoje, onde ser pesquisador e ter produção cientifica passa a serem atributos valorizados para a carreira docente. Os primeiros indícios de…

informações na busca de soluções de problemas ou daquilo que temos vontade de aprender. Qualquer coisa que se faça na vida, é necessário primeiro a vontade de realizá-la, senão nada acontece. Isso também ocorre na educação. Educação requer ação e como resultado dessa ação, há o aprendizado. Mas para que se realize a ação e esta resulte no aprendizado é necessário, inicialmente, que haja a vontade, nesse caso, a vontade de aprender. Após o convite para realizar o curso de preceptoria…

existência e nossas relações uns com outros na “sociedade”, e nela há varias vivencias e culturas, logo se cria um modelo ideal a ser seguido o da maioria, englobando fatores educacionais, econômicos, políticos e sociais, dos quais conduzem nossas ações no lugar em que estamos inseridos. Um grande exemplo foi dado nas aulas, e é dito verdade onde quando crianças são induzidas a aprender a comer e beber, em pro da sobrevivência, ou seja, se socializa. Weber em seu livro ¿A ética…

Estágio 02/06/2014 RESUMO O trabalho em suma, teve ampla abordagem na área da Metodologia de Ensino, com enfoque na Alfabetização e no Letramento. A relação professor-aluno, tão contestada atualmente, foi trazida a tal pauta, de forma a esclarecer paradigmas já ultrapassados, onde o aluno não tinha oportunidades de abrir-se com seu educador. Época tal, que o discente era temido e não respeitado. Os principais pontos relevantes do trabalho vão ao encontro de tal tema, pois foi visto,…

com informações prontas, acabadas, mas deverá preocupar-se mais com a capacidade do aluno aprender. Nesta visão a Internet apresenta uma grande importância nas atividades diárias, seja em relacionamentos sociais, para comunicação ou mesmo para atividades de trabalho. A tecnologia e o conhecimento dominarão o mundo do trabalho neste século, ter dominio sobre a informática não é um diferencial, mas um pressuposto. As pessoas têm exercer múltiplos papéis, não mais o especifico e segmento…