Escola rumo ao mundo digital

Escola Rumo ao Mundo Digital

Jucélia Gomes Ribeiro

RESUMO: Este texto apresenta uma reflexão acerca da linguagem estabelecida entre professor e aluno nos dias atuais e a influência das TICs no processo de ensino e aprendizagem, tendo em vista as alterações que a sociedade atual, a sociedade da informação ou sociedade em rede, está imputando ao ambiente escolar. Com o surgimento das novas tecnologias de informação, vivemos hoje uma era de muitas transformações, indagações e adaptações. Os conhecimentos provêm hoje mais dos media do que da escola e do sistema formal de difusão de conhecimentos. A dificuldade hoje é lidar com o excesso de informações, mais do que com a falta delas. È necessario um tipo de treinamento educacional, uma forma nova de competência crítica, o domínio da leitura e da escrita de novas linguagens.

PALAVRAS CHAVES: Mundo digital, Interação, TICs

INTRODUÇÃO: A sociedade atual se destaca pela velocidade como as informações circulam pelas redes de comunicações. Através da internet, por exemplo, as pessoas podem estudar, trocar mensagens instantâneas com seus amigos, procurar emprego, criar sua página web pessoal, ou seja, as pessoas interagem mediadas pela tecnologia. Nessa interação as pessoas se constituem e configuram diálogos com seus interlocutores. No entanto, com a proliferação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e da formação da sociedade em rede, parece interessante refletir como se dará a interação, nessa sala de aula, entre o professor imigrante digital e o aluno nativo digital. Aparentemente, muitos desses professores não estão preparados para atuarem no contexto das tecnologias e de dialogar com os alunos digitais na linguagem que estes últimos aprenderam fora do ambiente escolar. Nossas escolas estão recebendo em seus bancos escolares os alunos da geração Internet, ou nativos digitais. Eles encontram na sala de aula, na maioria das vezes, o professor imigrante digital. O problema é, justamente,