Em Que Se Fundamenta O Conceito Da Pedagogia

Embora nos tivesse alertado para os riscos de uma excessiva especialização, o que se viu nos anos seguintes foi uma intensa especialização das funções do Pedagogo Escolar, que se refletiu nas práticas cotidianas e nas habilitações dos cursos de Pedagogia. Crescem as especializações no interior das escolas com as chamadas equipes técnico-pedagógicas assumindo funções “gerenciais”, através das quais a supervisão pedagógica pensa o processo de ensino, a orientação educacional guia o aluno…

arte popular a cultura de um povo, sua dança, pratos típicos, rituais e tradições. Ernest Fischer salienta que a arte é a expressão, o objeto que complementa o homem, pois a arte amplia a sensibilidade humana. Já Duarte Júnior, apresenta o que fundamenta a arte, que é a razão, trabalho e natureza. Estando este trabalho focalizado nos métodos utilizados para ensinar arte em sala de aula , precisamos evidenciar a importância da contribuição desses autores para uma maior eficácia no…

século XX Durkheim, conceituou “pedagogia” e “ciência da educação”. Então a educação passou a ser um fato social, responsável pela transmissão do patrimônio cultural, que garante a continuidade distinta de cada história. Mas tarde Herbart compreende a pedagogia em outros termos, e nos dá o conceito de pedagogia como ciência da educação, e fundamenta a pedagogia na psicologia. O filósofo Dewey, pertencente a uma corrente filosófica pragmática, não separa filosofia e pedagogia, e a…

de modo que assimilem ativa e independentemente os conhecimentos sistematizados. Enquanto a Pedagogia investiga a teoria e a prática pedagógica, a Didática converte os objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino; seleciona conteúdos e métodos próprios de cada disciplina. Ou seja, a Didática se caracteriza como uma “ponte” entre as bases teóricas e científicas, analisadas pela Pedagogia, e a prática (do Professor) em sala de aula. Tem, como primeira característica,…

O CONTEXTO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Loide Maria de Jesus Escobar Profª Patricia Fernandes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (Ped. 0471) Psicologia da Educação 13/07/12 RESUMO ESTE TRABALHO TEM A FINALIDADE DE APRESENTAR O CONTEXTO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM NO BRASIL CONTEMPORÂNEO, MOSTRANDO QUE HOJE EM DIA AS TRANSFORMAÇÕES QUE OCORREM NA SOCIEDADE E AS CONSEQÜENTES MUDANÇAS…

campo da ecopedagogia. Foram realizados um total de 21 trabalhos, o que sugere a importância dos pr ocessos educativos em relação às questões que envolvem a ecologia e a pedagogia, na perspectiva de desenvolvimento de uma cultura de sustentabilidade. A planetariedade, os sujeitos coletivos e cotidianidade foram os conceitos centrais extraídos da obra de Gutiérrez. A nova física alicerçada na visão quâ ntica do universo e o Holismo, a Complexidade e o Pensamento de Paulo Freire…

1 Grupo Educacional UNINTER, Centro Universitário. Aluna: Joelma Barbosa de Aguiar Curso: Pedagogia Turma: 07/2013 PORTIFÓLIO Campina grande, 25 de outubro de 2013. 2 DIDÁTICA: A TEORIA E A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO A palavra “didática” se origina do termo grego didaskw (que significa ‘expor claramente’, ‘demonstrar’, ‘ensinar’, ‘instruir’). Em primeira instância, este sentido mais originário corresponde aproximadamente a tudo aquilo que é “próprio para o ensino”. A…

1. Pedagogia: É a ciência de dirigir crianças, é o conjunto de conhecimento sistemático relativas ao fenômeno educativo, pois é a ciência da educação a arte de educar. O objetivo da pedagogia é a educação e a transmissão lenta e gradual visando o desenvolvimento individual e a continuidade ao processo social. 2. Didática: É uma disciplina pedagógica que tem como objetivo especifico a técnica de ensino, com normas e técnicas especificas, a técnica de ensino com normas e técnicas…

Curso de Graduação em Pedagogia Disciplinas: Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS; Processos Escolares de Semestre: Inclusão; Educação de Jovens e Adultos; Projeto de Ensino 8º e Seminário VIII. Prof.: Sandra Vedoato; Carlos Eduardo Gonçalves; Vilze Vidotti; Sandra Regina dos Reis; Okçana Battini Produção textual interdisciplinar e Individual Objetivo: Elaborar um Projeto de Ensino em Educação. Caro Aluno, Esta atividade consiste na elaboração do Projeto de Ensino, como requisito

coletivo. Desenvolvimento A Roda de Conversa, que dá titulo ao projeto, é uma metodologia inspirada nos círculos de cultura, implantados por Paulo Freire, autor que fundamenta teoricamente a parte mais substancial do projeto. Tem à frente dois coordenadores, com formação em pedagogia e em psicologia, uma aluna da graduação em pedagogia e três alunos idosos, da Universidade Aberta à Terceira Idade. O grupo dinamizador reúne-se semanalmente para planejar e avaliar as ações. Como…