Artigo-

COMO ELABORAR UM PLANO DE AULA EM ARTE-EDUCAÇÃO.[1]

Clemilda Ferreira[2]

Elisângela Basília [3]

Luciléia Soares[4]

Mírian de Novais[5]

Janice Barreto[6]

RESUMO

Este artigo apresenta questões referentes a compreensão do sentido de arte visando ainda preencher uma grande lacuna existente na disciplina arte-educação e relacionar as experiências em sala de aula com a análise dos métodos de ensino de arte feitas em uma escola de educação infantil.

Palavras-chave: arte, espaço-escolar, educação infantil.

INTRODUÇÃO

No presente tempo com tantas informações indaga-se o real sentido da arte. A arte pode ser avaliada, copiada ou a arte é fruto da criatividade?

Em busca dessas respostas, partimos para diversas discussões tendo como produto final, este presente artigo que é fruto dessas discussões e de estudos baseados nas obras de Jorge Coli, onde ele relaciona a arte “oficial” com a arte popular. Sendo a arte oficial aquela que foi reconhecida pelos órgãos competentes para isso e a arte popular a cultura de um povo, sua dança, pratos típicos, rituais e tradições.

Ernest Fischer salienta que a arte é a expressão, o objeto que complementa o homem, pois a arte amplia a sensibilidade humana. Já Duarte Júnior, apresenta o que fundamenta a arte, que é a razão, trabalho e natureza.

Estando este trabalho focalizado nos métodos utilizados para ensinar arte em sala de aula , precisamos evidenciar a importância da contribuição desses autores para uma maior eficácia no processo de nossa aprendizagem e conseqüentemente no aprendizado de nossos futuros alunos. A partir dessas bases teóricas estudadas, das intervenções do professor, das discussões entre nós alunos e das observações feitas nos espaços