Em Que Se Fundamenta O Conceito Da Pedagogia

EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS – CECH CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO: A PEDAGOGIA NA EMPRESA Ana Paula de Souza São Carlos, 2009 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS – CECH CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO: A PEDAGOGIA NA EMPRESA Trabalho de Conclusão de Curso…

PLANO DE COMPONENTE CURRICULAR Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Base curricular nº 05: Publicada no D.O.U. nº 150 de 06 /08 /2004. Componente Curricular: Fundamentos Metodológicos do Ensino de Ciências Naturais Professor: Ms.Vera Beatriz Pinto Zimmermann Weber Titulação: Mestre Carga horária: 80 h Ano / semestre letivo: 2015/1 Período do curso: 5º Contextualização: O Componente Curricular Fundamentos Metodológicos do Ensino de Ciências Naturais contribui na formação do…

aprendizagem como uma reestruturação que implica novas potencialidades. É neste processo que o sujeito tem um papel activo. Dewey e a Pedagogia de Projecto Jonh Dewey opôs-se a ideias da época, defendendo que a criança não é um adulto em miniatura, mas um ser em desenvolvimento, em transformação. Dewey é considerado o pioneiro da pedagogia de projecto em que professa uma pedagogia baseada na experiência e natureza. Para ele, educar não é transmitir conhecimentos, mas levar a criança…

Diversidade no ambiente escolar. Nossa história é marcada pela eliminação simbólica e/ou física do “outro”. Os processos de negação desses “outros”, na maioria das vezes ocorrem no plano de representações e do imaginário social quando estabelecemos os conceitos do que é ser bela, mulher, rico, branco, afro descendente ou portador de necessidade especial. A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um documento internacional, elaborado em 1948 pela Assembleia Geral da Organização das…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FASE II A FORMAÇÃO HUMANA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-ONTOLÓGICA Trabalho apresentado à UTA Fundamentos da Educação fase II, do Curso de Pedagogia, Turma 2013/xx do Centro Universitário Internacional UNINTER

educacional, constatamos que, apesar de estudos (HOFFMANN, 2010; LUCKESI, 1997; PERRENOUD, 1999) terem apontado para a necessidade da ressignificação das tradicionais práticas avaliativas, estas ainda realçam as práticas de mensuração baseadas na pedagogia do exame (LUCKESI, 1997) visto que o cenário educacional ainda desenvolve ações de examinar em detrimento de avaliar. As reflexões ora empreendidas pontuam a necessidade de encaminhamentos para um novo olhar avaliativo, cuja…

Educação não-formal na pedagogia social Maria da Glória Gohn1 RESUMO O trabalho objetiva refletir sobre a educação não-formal e seu papel educativo nos marcos da Pedagogia Social. Considera-se a educação não-formal como um campo de conhecimento em construção. Analisa-se como ocorre a mediação deste processo educativo com a escola por meio da participação da sociedade civil organizada em estruturas colegiadas de interação entre as escolas e o território que a circunda. Busca-se…

Categorização de GÊNERO entre Joan Scott e Judith Butler: Uma analise enfática Este ensaio tem por objetivo problematizar o conceito de gênero das autoras Joan Scott e Judith Butler. Analisaremos o processo de construção do conceito gênero e suas variantes perante a abordagem das autoras. Neste sentido, as teóricas pós-modernas, Judith Butler e Joan Scott, são de grande valia no entendimento e desdobramento das categorias a serem analisadas no decorrer do ensaio. Scott é das…

Unidade Anhanguera – UNIDERP, Curso: Pedagogia Disciplina: Psicologia da Educação Ana Maria Alcântara Santana RA: 7377587979 Fabrício RA : Lorrani Pereira Da Silva RA: 7924692056 Milton RA: Renata De Aguiar Morais RA: 7928698663 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Tutor: Brasília, 23 de Setembro de 2013 Quem foi Sigmund Freud Sigmund Freud (1856­1939) foi psiquiatra e neurologista austríaco. É o pai da Psicanálise. Utilizou o termo psicanálise pela primeira vez, em 1896. Sigmund Freud

DERMEVAL SAVIANI Trabalho de aproveitamento do curso de Pedagogia, da disciplina: Filosofia da Educação da turma 10421 N São Gonçalo, 2005. SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO.............................................................................................3 2 – VIDA E OBRA..............................................................................................4 3 – A PEDAGOGIA…