III PORTIF LIO INDIVIDUAL PEDAGOGIA

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................3

2 PESQUISA DE CAMPO........................................................................................5

3 ENTREVISTA.........................................................................................................5

4 ANALISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO............................................6

5 CONCLUSÃO.........................................................................................................7

REFERÊNCIAS.........................................................................................................8

INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem como objetivo analisar o Projeto Político Pedagógico e tem como eixo estabelecer uma temática sobre Educação Inclusiva e Diversidade no ambiente escolar.
Nossa história é marcada pela eliminação simbólica e/ou física do “outro”. Os processos de negação desses “outros”, na maioria das vezes ocorrem no plano de representações e do imaginário social quando estabelecemos os conceitos do que é ser bela, mulher, rico, branco, afro descendente ou portador de necessidade especial.
A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um documento internacional, elaborado em 1948 pela Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas, que contém a lista dos principais direitos dos seres humanos, entre eles o direito à vida, à igualdade, à liberdade, à integridade física, ao trabalho, a um padrão de vida capaz de assegurar a si e à sua família saúde e bem estar, entre outros.
Portanto a idéia de uma sociedade inclusiva se fundamenta em uma filosofia que reconhece e valoriza a diversidade, como característica inerente à constituição de qualquer sociedade.
Em 1994, realizou-se a Conferência Mundial sobre as Necessidades Educativas Especiais, a qual