Em Que Se Diferem Novos Modos De Ensinar E Aprender

professores e profissionais envolvidos no processo educativo, com o intuito de obter maior prazer em aprender e melhores resultados no processo de ensino. Para Madeiro (2011), alunos motivados, apresentam melhores desempenhos; professores motivados, comprovam maior envolvimento. A motivação é primordial para que haja a aprendizagem, visto que é ela que leva a pessoa a agir de determinada forma, a buscar novos conhecimentos. Assim sendo, a motivação interfere na aprendizagem, bem…

assentada na susceptibilidade de educadores propensos a didáticas renovadas. O mundo caminha a passos largos, diminuindo distâncias entre os seres, fato este que está levando os mesmos a uma contextualização do futuro acontecendo hoje, surgindo um novo paradigma educacional, que determina a escola como ambiente criado para uma aprendizagem, rica em recursos, possibilitando ao aluno a construção do conhecimento a partir de uma individualização estilística de aprendizagem, tendo na figura…

assentada na susceptibilidade de educadores propensos a didáticas renovadas. O mundo caminha a passos largos, diminuindo distâncias entre os seres, fato este que está levando os mesmos a uma contextualização do futuro acontecendo hoje, surgindo um novo paradigma educacional, que determina a escola como ambiente criado para uma aprendizagem, rica em recursos, possibilitando ao aluno a construção do conhecimento a partir de uma individualização estilística de aprendizagem, tendo na figura…

Abordaremos os diferentes modelos pedagógicos que se delineiam ao longo desse período, refletindo sobre eles e avaliando-os pelo olhar crítico da reflexão filosófica. 78 © Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação 5. CristiAnismO E O nOvO mODElO pEDAgógiCO O cristianismo opera uma profunda alteração nos paradigmas do mundo antigo, e sua influência também será sentida nos modelos educacionais devido à nova concepção de homem por ele difundida. Os ideais de…

, podemos constatar que o novo modelo de educação engloba não só as pessoas consideradas capacitadas intelectualmente, como as que apresentam dificuldades de aprendizagem. As limitações diferem tanto de uma parte como de outra . São capacidades, diferentes por isso devem ser respeitadas e adaptadas para que haja um desenvolvimento de dentro do objetivo destinado de aprendizagem . Educação e Tecnologia Cabe nesse novo espaço de…

o momento mais importante no processo de aprendizagem para formação escolar do aluno, garante seu novo espaço na sociedade. Partindo desta concepção, quando se fala em alfabetização deve-se analisar a vinculação da escola a alfabetização, ou seja, a escola não sendo a única responsável pelo conhecimento e saber que as crianças possuem, mas, tem o poder de ampliar e possibilitar a construção de novos conhecimentos O processo de ensino e aprendizagem da língua visa ao desenvolvimento da…

escola formar um ambiente onde a leitura e a escrita sejam práticas vivas e vitais; onde ler e escrever sejam instrumentos que permitam repensar o mundo e reorganizar o próprio pensamento. Diante do pensamento de Lerner é possível inferir que ensinar a ler é uma das funções da escola, ler enquanto processo de alfabetização e a leitura enquanto prática social. Ou, como afirmam Luckesi et al (2003, p. 119) “[...] a leitura, para atender o seu pleno sentido e significado, deve,…

as relações entre o ensinar e o aprender já eram anunciadas no século XVII por Comênius. Gasparin (1994, p.70-72), estudioso das obras Comenianas, afirma: Comênio vai do ensino à aprendizagem, da ação do professor à ação do aluno, ou seja, da docência à discência [...] As palavras docente e discente, que encerram o sentido de que alguém está fazendo alguma coisa, referem-se à ação do professor e do aluno, pois a origem delas atesta que docere significa ensinar, fazer aprender, enquanto…

inventariando diferentes possibilidades metodológicas para o ensino de matemática, apontadas e discutidas por diferentes autores e obras dedicadas às tendências em educação matemática. Além disso, este trabalho, mediante estudos teóricos, buscou novos recursos e estratégias, que minimizassem dificuldades apresentadas pelos alunos com relação ao ensino-aprendizagem da matemática, procurando fomentar propostas teóricas que possibilitaram os alunos a compreender e assimilar as diversas…

e para a o desenvolvimento de um projeto educativo adequado. Estes estudos têm considerado o desenvolvimento e aprendizagem do ser humano a partir de diferentes pontos de vista e diferentes concepções. Cada uma dessas teorias considera o aluno de modo diferente.Todas essas teorias procuram contribuir para o aperfeiçoamento máximo do aluno, mas cada uma delas tem uma visão própria acerca das potencialidades desse aluno. De acordo com sua concepção do ser humano, cada teoria exigirá uma diferente