Educação E Democracia

PROFESSOR TUTOR PRESENCIAL: Walter Alves Cordeiro Junior Itapipoca – Ceará maio 2014 Sumário Introdução 03 Os Movimentos Sociais na contemporaneidade 04 A democracia e os movimentos sociais 05 As ONGs no contexto dos movimentos sociais 07 Considerações Finais 08 Referências 09 INTRODUÇÃO

reconquista e garantia da democracia representativa, que depois de tantas lutas, exílios e mortes é alcançada. Porém, essa DEMOCRACIA REPRESENTATIVA, que diz respeito a eleição dos dirigentes do Estado por votos dos cidadãos, não é o suficiente. Essas conquistas devem ser ampliadas e novos avanços para a população conquistados a partir do momento que alcançarmos a DEMOCRACIA PARTICIPATIVA, que só será possível se nos mobilizarmos e lutarmos por esse direito. Essa democracia…

Saviani, Dermeval, Escola e Democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre a educação política/ Dermeval Saviani – 37. ed. –Campinas,Sp: Autores Associados, 2005 (Coleção Polêmicas do Nosso tempo; Vol.5) Bibliografia ISBN 85-85701-23-4 I. Autodeterminação (Educação) 2. Educação-Filosofia 3. Ensino 4.Pedagogia 5.Política e Educação I.Título. II.Série. 95-5065 CDD-370.115 Capitulo 1 As teorias da Educação e o problema da marginalização 1.

NA HISTÓRIA: O ACOMPANHAMENTO NA IMPLEMENTAÇÃO DE UM GRUPO GESTOR NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA UFRJ Iolanda Silva Menezes de Araujo – PPGEduc/UFRRJ Flávia Miller Naethe Motta - PPEGEduc/UFRRJ Eixo Temático: Eixo 2- Pesquisa e Práticas Educacionais Categoria: Pôster RESUMO A presente pesquisa tem como objetivo acompanhar e registrar a história do Grupo Gestor e o desafio na reestruturação da Escola de Educação Infantil da Universidade Federal do Rio de Janeiro após sua aprovação…

subdivididas em dois grupos: Formas puras de governo e formas impuras de governo. São formas puras de governo a monarquia, onde o poder e exercido por um só,teoricamente pelo todo, a aristocracia, onde o governo é de poucos ou apenas dos melhores, e a democracia, onde, teoricamente o governo é exercido pelo povo. As formas impuras de governo se assemelham as formas puras de governo, no entanto estas visam o bem individual ou de um grupo, não de um todo. São formas impuras de governo a…

GESTÃO DEMOCRÁTICA, CULTURA POLÍTICA E EDUCAÇÃO INFANTIL NUMA ABORDAGEM GRAMSCIANA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Serviço Social de Niterói da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para obtenção do Grau de Bacharel em Serviço Social. Titulação: Assistente Social. Orientadora: Professora Doutora Deise Gonçalves Nunes NITERÓI/RJ 2011 Felippe Senna Rocha GESTÃO DEMOCRÁTICA, CULTURA POLÍTICA E EDUCAÇÃO INFANTIL NUMA ABORDAGEM GRAMSCIANA

José Ernandi - UFC GT: Trabalho e Educação/nº 9 Agência Financiadora: CAPES Este trabalho tem o propósito de discutir a ideologia presente nos conceitos do modelo de gestão neoliberal. Divido-o em quatro partes nas quais comento os conceitos ou ideologia no paradigma de gestão no neoliberalismo, acrescidos dos pressupostos orientadores das políticas e gestões educacionais de governos neoliberais, isto é, democracia, participação, descentralização, democracia e qualidade, são…

coeducação. a) Recupere os argumentos da autora na construção conceitual de coeducação. “A educação para e (na) democracia, de maior profundidade e abrangência, ocupa-se da formação dos sujeitos para a vivência de valores republicanos e democráticos, tornando-os cônscios de sua dignidade e a de seus semelhantes, de modo a fomentar a solidariedade”.(AUAD, 2011, p.25). “A educação para a democracia consiste ainda na Cidadania Ativa, ou seja, na formação para a participação na vida…

SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. Campinas: Autores Associados, 2009. SOBRE A OBRA E O AUTOR Demerval Saviani é um Filósofo da Educação, formado na PUC de São Paulo e professor da UNICAMP. O livro Escola e Democracia foi originalmente lançado em setembro de 1983, com o intuito de expor a situação educacional brasileira e sua relação com a sociedade ao longo da história. A ideia central do texto é a questão da democracia e a educação no Brasil, as teorias de caráter pedagógico, bem como

desenvolvimento cognitivo. Palavras-chave: Democratização da Educação; Mercantilização; Formação dos Educadores. Introdução O nosso objetivo neste trabalho é o exame de nalguns elementos que transversalizam o debate sobre a democratização da escola e a qualidade do ensino. Com essa intencionalidade delimitamos o campo de abordagem, dirigindo o foco a duas dimensões do universo educacional: o ensino público e a educação básica, com ênfase no ensino fundamental. Para o…