Educação E Conhecimento Cientifico

naturais, resíduo. Em resposta, têm sido gerados novos saberes no campo da ciência, tecnologia e educação chamada ambiental de modo a se proporem alternativas para que o homem possa relacionar-se com o ambiente de maneira sustentável, e a mídia tem contribuído sobremaneira na veiculação desses conhecimentos. Na imprensa escrita, revistas e jornais têm criado seções, suplementos, cadernos tematizando educação e meio ambiente. Produzida pela revista Carta Capital, desde 2006, a…

ARISTÓTELES: DISTINÇÃO ENTRE SABEDORIA E INTELIGÊNCIA INTRODUÇÃO O presente trabalho visa atender a disciplina de Temas e Teorias de Filosofia, com reflexões referentes à educação dar prioridade à sabedoria, de tal forma que a informação e o conhecimento estejam contempladas, mas não sendo a tônica principal da ação educativa da escola. O mesmo foi elaborado após consultas ao primeiro capítulo do caderno de estudos da disciplina e de…

DE CIÊNCIAS NO NÍVEL FUNDAMENTAL DA EDUCAÇÃO Guilherme Malafaia Aline Sueli de Lima Rodrigues INTRODUÇÃO Houve um tempo em que a tarefa de educar era vista por seus protagonistas, tanto professores quanto alunos, como algo pleno de sentido. Isso não está tão distante a ponto de só ser lembrado pelos mais velhos ou pelos filhos daqueles apóstolos culturais. Ainda são muitos os que acreditam que assim é e continuará sendo. Estes são aqueles que vêem na educação o melhor e principal…

institucionalmente, Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso – SEDUC-MT, através do proponente CEFAPRO - Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação do polo de Sinop-MT, conjuntamente com a Escola Técnica Estadual de Ciência e Tecnologia (unidade de Sinop-MT), Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT (campus de Sinop-MT), Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT (campus de Sinop-MT) e Secretaria Municipal de Educação de Sinop-MT, mediante…

contemporaneidade, se revigoram sob o prisma de um espírito científico transformador e transformado, e, para consubstanciar a análise sobre a gestão ambiental abordamos Andrade (2002), Philippi Jr et al (2004), entre outros autores. Para tanto, utilizaremos como método de investigação a pesquisa bibliográfica exploratória de natureza básica qualitativa divida em duas partes: a primeira foca a construção conceitual epistemológica e a educação ambiental e na segunda parte, a formação…

alfabetização nos processos curriculares da metodologia do Ensino de Ciências Naturais nas séries iniciais do ensino fundamental. Abordagem do conhecimento científico nas salas de aula e práticas educativas reformuladas pelos professores com o apoio dos PCNs, dando orientação na forma de criatividade e reformulação no ensino tradicional. A apropriação do conhecimento cultural de forma participativa que forma o sujeito critico e conhecedor exercendo sua participação na sociedade,…

Associado: Curitiba BRASÍLIA – DF 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 OBJETIVOS 2 JUSTIFICATIVA 2 METODOLOGIA 2 DESCRIÇÃO DOS CONTEÚDOS QUE SERAM TRABALHADOS NESTA PA 2 RESPOSTA DA SOLICITAÇÃO I 3 CIÊNCIA E CONHECIMENTO CIENTÍFICO 3 A CIÊNCIA É: 3 CIÊNCIA 3 TIPOS DE CONHECIMENTO 3 RESPOSTA DA SOLICITAÇÃO II 4 A MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL 4 SUGESTÕES DE ATIVIDADES 5 PARA CRIANÇAS DE 2 A 3 ANOS 5 RESPOSTA DA SOLICITAÇÃO III 5 AS RAZÕES PARA ENSINAR CIÊNCIAS…

importância do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) perante os questionamentos críticos e reflexivos acerca do contexto científico-tecnológico e social e, em especial, sua relevância para o Ensino Médio. Os pressupostos do movimento CTS têm se ampliado em toda sociedade brasileira, principalmente na área educacional. Dentro da proposta da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), configurada nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEMs), percebe-se a…

Para melhor compreensão do que é educação física o autor do livro, Carol Kolyniak Filho, faz uma introdução relacionando algumas definições de "educação" e de "físico", explicitando que, para chegar a uma resposta deve-se analisar uma concepção de mundo, de homem e de sociedade, ou seja o contexto em que tudo se insere. Para isso será discutido três definições do significado de educação física, de acordo com o contexto e intenção para qual ela é utilizada, definindo-a como: Conjunto…

A Pesquisa e a Produção de Conhecimentos* Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Resumo: Os textos desta disciplina tem abordagem técnica. No entanto, este primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a in­terpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas