Educação E Comunicação Social

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CAMPUS AVANÇADO DE SOBRAL CURSO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS Francisco Samuel Martins Alves REDES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO Sobral – CE 2013 Francisco Samuel Martins Alves Redes Sociais Na Educação Projeto de pesquisa apresentado na disciplina de Metodologia Do Trabalho Científico como requisito a 2°AP da mesma, no curso de Ciências Econômicas.

Rede EAD Senac Curso de Especialização em Educação a Distância EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA AMBIENTE VIRTUAL: CONSTRUINDO SIGNIFICADOS IRA MARIA MACIEL Educação a Distância. Ambiente Virtual: Construindo Significados* Ira Maria Maciel Abstract The present article aims at pointing out the pedagogic aspects of developing virtual learning environments. It also maps out a number of tasks and issues for the implementation of such environments, focusing on their characteristics, diferent…

Resumo Este trabalho, apresenta elementos que lastreiam a opinião que o modelo de educação à distância - EaD, promove qualidade de vida e gera novas oportunidades para as pessoas que muitas vezes não poderam ter acesso ao conhecimento através do modelo tradicional de ensino, sendo o EaD a alternativa para o ingresso ao mundo do conhecimento por parte das pessoas menos privilegiadas. Palavras-chave: EaD, Educação, Cidadania, Oportunidade SUMÁRIO…

Unidade I – Fundamentos e Políticas da EaD 3 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO Caro Estudante, Até aqui, revisamos os fundamentos históricos da Educação a Distância. Agora, você está convidado a imergir em mais uma etapa dessa Unidade Didática, que tem o propósito de facilitar a sua apropriação de conteúdos concernentes aos fundamentos da EaD, nos âmbitos dos conceitos de educação, educação permanente e educação a distância. Nos últimos dez anos assistimos a uma intensa internacionalização…

mostrou que as concepções e as mudanças exigidas em relação a esse processo concebem implicações para a comunicação, a aprendizagem e inserção social de sujeitos com deficiência auditiva. Aponta ainda a necessidade de currículos escolares diferenciados, assentados numa lógica mais científica e humanística. Palavras-chave: Deficiência; Educação; Concepções 1 INTRODUÇÃO A educação hoje tem trabalhado “mais” no intuito de estar inserindo alunos com necessidades…

EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR O r i e n t a ç õ e s C u r r i c u l a r e s para M I N I S T É R I O Departamento da Educação Básica D ࡯ a A Educação E D U Pré-Escolar C A Ç Ã O Núcleo de Educação Pré-Escolar EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR O r i e n t a ç õ e s C u r r i c u l a r e s para M I N I S T É R I O Departamento da Educação Básica D ࡯ a A Educação

UM BREVE HISTÓRICO DAS CORRENTES FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS: CONTRIBUIÇÕES E LIMITAÇÕES Larissa Cristiane Gomes Zentil Curso de Pedagogia - UNICENTRO Orientadora: Profª. Denielli Kendrick 4. Correntes filosóficas da educação de surdos As alternativas metodológicas e pedagógicas utilizadas na educação dos surdos devem considerar a peculiaridade desse sujeito. O surdo se apropria do mundo visualmente e tem uma maneira particular de se relacionar com seus pares. A partir…

NOMES CURSO: DESIGN GRÁFICO COMUNICAÇÃO: rádio. Trabalho semestral do curso de Design Gráfico – 4° semestre; Matéria: Teoria da comunicação e Semiótica. Orientador: LIMEIRA 2012 RESUMO Nos últimos anos, a inovação tecnológica no campo da comunicação tem portas abertas para novas tecnologias dentro do mercado de comunicações. Esse crescimento forma mais linguagens e invenções que vencessem ao tempo e distancia, pois antigamente uma notícia precisava de 4 (quatro)…

ALUNA: MARINA FERNANDA RODRIGUES ESPERANTINA Partindo do tópico Tecnologias de Informação e Comunicação na midiatização do conhecimento do artigo de Josias Ricardo. A importância do condutor das discussões aqui apresentadas leva à percepção da importância de entender as TIC como promotoras da mediação multimidiática do conhecimento. Uma mudança que traz novos paradigmas de tempo e espaço e apresenta outros desafios. Na discussão do papel das TIC e também nas muitas tentativas de experimentá-las

Comunicação e ensino; Arte e educação; Teorias do conhecimento; retórica. Marcus Vinicius da Cunha Resumo Busca contribuir para elucidar as idéias de John Dewey contidas na formulação que vincula educação, comunicação e arte. Além disso, como aporte metodológico, procura mostrar que todo texto deve ser abordado em suas estratégias discursivas, como um conjunto articulado para afirmar determinados conceitos. O ponto de partida é a relevân- cia atribuída à comunicação no…