Educação Cognitiva

envelhecimento é um evento variado nos diferentes organismos (deteriorização geneticamente programada) e sofre influencias diversas (atividade ou sedentarismo, dieta saudável etc), podendo desenvolver-se de maneira normal ou patológica. As habilidades cognitivas mais comprometidas são a memória episódica, a prospectiva e a operacional. A hipótese da origem desses déficits seria localizada no lobo frontal por ineficiência dos processos inibitórios, permitindo a ativação de informações…

A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL Adriana Teixeira da Costa Luciano Lopes As classificações de jogos e brinquedos são muito numerosas, no decorrer dos tempos várias formas de organizar e categorizar brinquedos foram inventadas. O jogo é algo intrínseco a cultura humana e como função significante encerra em cada momento histórico um determinado sentido. Na nossa sociedade atual a relação entre jogo e educação tem sido muito discutida. Brincar é compreendido como um espaço…

de natureza neoplatônica que ... [PDF] Pensar o Ambiente Internet 30-08.indd - Ministério da Educação portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=&gid=634&option=com... Aristóteles, Santo Agostinho, São Tomás de Aquino, Bacon, Descartes, Espino- sa, Rousseau ... Bacon: a ciência como conhecimento e domínio da natureza. [PDF] epistemologia social, ciências cognitivas e educação - Furb proxy.furb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=127‎Resultados da pesquisa …

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ – UENP CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – CCHE – CAMPUS JACAREZINHO PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO [pic] JÔSE BORGES BRUNO O USO DA TECNOLOGIA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO [pic] JACAREZINHO 2010 JÔSE BORGES BRUNO o uso da tecnologia como estratégia de ensino JACAREZINHO 2010 © by…

476 Revista Eletrônica de Educação, v. 6, n. 2, nov. 2012. Ensaios. ISSN 1982-7199. Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de São Carlos, Brasil. O USO DE ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS COMO SUPORTE À COMPREENSÃO TEXTUAL Luciana Vasconcelos dos Santos Dantas Hodges1; Alena Pimentel Mello Cabral Nobre2 Universidade Federal de Pernambuco – UFPE, Brasil Resumo A compreensão de um texto, por ser um processo dinâmico de construção de sentidos, se dá a partir de uma…

Psicologia da Educação Sigmund Freud. Sigmund Freud (Viena, 1856 – Londres, 1939), médico austríaco e fundador da psicanálise. Circuncidado ao nascer, o jovem Sigmund recebeu uma educação judaica não tradicionalista e aberta à filosofia do Iluminismo. Freud será o mais velho dos oito filhos do segundo casamento de seu pai.

científica, estética e ética, desenvolvimento de capacidades cognitivas e operativas. Por outro lado, a escola precisa ser repensada, porque ela não detém o monopólio do saber, pois a educação acontece em muitos lugares, por meio de várias agências como a família, os meios de comunicação, as empresas, os clubes, as academias de ginástica etc O professor tem aí seu lugar, com o papel insubstituível de provimento das condições cognitivas e afetivas que ajudarão o aluno a atribuir…

CONECTANDO EDUCAÇÃO E NEUROCIÊNCIAS Onde essa jornada pode nos levar? HISTÓRIA • ANOS 90: DÉCADA DO CÉREBRO – As neurociências são popularizadas • A partir de estudos não-intrusivos do cérebro em funcionamento surge o campo da Neurociência Cognitiva – Consiste em uma ciência interdisciplinar que estuda processos cognitivos, se utilizando de dados da psicologia cognitiva, neurociência, sociologia e antropologia • Naturalmente, com o passar dos anos as neurociências…

A IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO COGNITIVA NO APRENDIZADO DE CRIANÇAS COM AUTISMO RESUMO O trabalho com crianças autistas tem sido pouco explorado na sociedade e carece de informações e conhecimentos para que venham proporcionar um melhor aprendizado para estas crianças. Tendo em vista tais aspectos, o enfoque principal deste trabalho é referir através de uma pesquisa bibliográfica por meio de livros, artigos, documentos, informações claras e objetivas acerca do processo histórico…

dá através de um processo de internalização de suas atividades,seus comportamentos e simbolos, que adquire ao longo de uma relação com a cultura. Vygotsky,não deixou resolvida a questão da relação do desenvolvimento cognitivo com as questôes da educação, o estudo de sua obra nos leva a refletir sobre como funciona o pensamento humano e como se aplica este estudo à ação pedagogica. Tomando como base a teoria Vygotskyana a aprendizagem é vista como um processo, em que a ação do…