Psicologia da educação

Psicologia da Educação

Sigmund Freud.

Sigmund Freud (Viena, 1856 – Londres, 1939), médico austríaco e fundador da psicanálise.
Circuncidado ao nascer, o jovem Sigmund recebeu uma educação judaica não tradicionalista e aberta à filosofia do Iluminismo. Freud será o mais velho dos oito filhos do segundo casamento de seu pai. Contribuição para Educação. Freud começou seu estudo de medicina. Ele tinha o desejo de contribuir com alguma coisa, durante sua vida, para o conhecimento da humanidade. Preocupando-se em descrever e classificar os fenômenos para tentar explica-los de forma racional iniciando assim a invenção da psicanálise. Assim começou a utilizar a hipnose, inspirando-se nos métodos de sugestão de Hippolyte Bernheim, um tempo mais tarde Freud abandonou progressivamente a hipnose pela catarse, inventou o método da associação livre, e enfim a psico-análise. Freud “A Interpretação dos Sonhos´´ o sonho tem um sentido, esse sentido está escondido e não decorre das figuras utilizadas pelo sonho, mas de um conjunto de elementos pertencentes ao próprio sonhador, fazendo com que a descoberta do sentido oculto dependa das “associações” produzidas pelo sujeito. Exclui-se, portanto, que esse sentido possa ser determinado sem a colaboração do sonhador. O sonho é constituído principalmente de imagens, mas o acesso a elas só pode ser obtido pela narrativa do sonhador, que é preciso decifrar para descobrir seu “conteúdo latente”.
O sonho é constituído como os “restos diurnos”, aos quais são transferidos os investimentos afetados pelas representações de desejo. O sonho, ao mesmo tempo em que protege o sono, assegura, de uma forma camuflada, uma certa “realização de desejo”. A concepção do sonho é uma