Educação Cognitiva

Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural Estruturação cognitiva Feuerstein chama de Estrutura Cognitiva, as relações que a nossa estrutura mental faz dos objetos da realidade. Essas relações são feitas através dos cheiros, sons, gostos, sensações e a visão dos objetos, capitados pelos nossos sentidos. Na psicologia e na ciência cognitiva, essa estruturação mental da realidade é chamada de Esquema. Na teoria de desenvolvimento piagetiana, as crianças adotam uma série de esquemas…

desenvolvimento da inteligência. Segundo Ana Mercês Bahia Bock (1999), a afetividade é parte integrante de nossa subjetividade, portanto, imprescindível o seu estudo para potencializar o aprimoramento de ensino/aprendizagem. E no caso da afetividade na educação escolar, o desenvolva da afetividade na relação professor-aluno, permite que vínculos afetivos sejam criados, que exista uma sensação de bem-estar na relação de ambos para que assim o trabalho do professor seja gratificante…

Teorias Cognitivas John Dewey [pic] John Dewey é, certamente, um dos mais influentes pensadores na área da educação contemporânea. Esse destacado filósofo, psicólogo e pedagogo, nascido nos Estados Unidos, posicionou-se a favor do conceito de Escola Ativa, na qual o aluno tinha que ter iniciativa, originalidade e agir de forma cooperativa. Dewey acreditava que escolas que atuavam dentro de uma linha de obediência e submissão não eram efetivas quanto ao processo de…

da criança entre seis e sete anos de uma escola em Goiânia pode ser potencializado através da música. Trata-se de uma pesquisa de campo com aplicação de teste matemáticos cujo objetivo é identificar a maximização da aprendizagem e a capacidade cognitiva em níveis diferentes, a importância dos estímulos à percepção auditiva e visual. Para tanto será utilizados materiais como mesa, cadeira, caderno, papel, lápis, borracha e um local para aplicação do teste. Os testes serão aplicados…

EDUCAÇÃO LÚDICA JOINVILLE, 2013 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO LÚDICA NO ÂMBITO ESCOLAR Desde os primórdios acreditava-as que a educação até os primeiros 7 anos de vida da criança não era relevante. Hoje, o pensamento encontra-se diferenciando. Nota-se a importância principalmente e especialmente, no seu desenvolvimento cognitivo, tendo fortes reflexos a partir de sua inserção nos anos iniciais do ensino médio. A educação infantil,…

A obra “Educação Física Desenvolvendo Competências” nasceu da reflexão sobre o que acontece na quadra de uma escola. O autor da obra é Marcos Garcia Neira que já atuou em escolas públicas e privadas da cidade de São Paulo por 16 anos. Marcos possui licenciatura em Educação Física e Pedagogia, mestrado e doutorado em Educação, pós doutorado em Educação Física e Educação, e hoje ele atua como professor nos cursos de graduação da USP e é coordenador do grupo de pesquisas em Educação Física escolar

Secretaria Municipal de Educação 1 PREPARATÓRIO PARA O CONCURSO DA SEMED DISCIPLINA: CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS Professores: Adriana Teixeira, Edmilza Ferreira e Ellis Sousa SEMED/DDPM/GTE MANAUS – JANEIRO/2014 Secretaria Municipal de Educação Humberto Michiles Secretário Municipal de Educação Ana Maria da Silva Falcão Subsecretária de Gestão Educacional Maria do Perpétuo Socorro Veiga Horta Diretora do Departamento de Gestão Educacional Jecicleide de Oliveira…

EVGENIA TRESHCHUN Educação Bilíngue RECIFE 2012 EVGENIA TRESHCHUN Educação bilíngue e suas implificações para estudo, relação entre criatividade e inteligencia em alunos bilingues e monolingues Projeto apresentado a Universidade Católica de Pernambuco como requisito parcial para avaliação da disciplina de Trabalho Acadêmicos em Licenciatura Plena em Português Inglês/ Espanhol, orientado pela Profª Maria Cristina. RECIFE 2012 RESUMO Este trabalho teve como…

Brunner e suas contribuições para a Educação. Jerome Brunner foi um pioneiro nos estudos da Psicologia Cognitiva nos Estados Unidos. Brunner inicia seus estudos da sensação e de percepção humanas como parte de um processo ativo e não apenas receptivo. Em 1947, Brunner publicou seu clássico estudo de valores e necessidades como fatores organizacionais na percepção. Nesta investigação crianças ricas e pobres eram solicitadas a avaliar o tamanho de moedas e de discos de madeira. Seus…

A AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Daiani Rodrigues da Silva1 RESUMO O presente artigo aborda o tema a afetividade e aprendizagem na educação infantil, este artigo objetiva a analisar a importância da afetividade no processo de aprendizagem infantil e os seus conceitos e o desenvolvimento da afetividade na família. O relacionamento entre professor-alunodesenvolve um desenvolvimento com progresso cognitivo e físico.Este artigo tem como objetivo, refletir os…