Educação Cognitiva

básicas para que ocorra aprendizagem significativa são; a não-arbitrariedade, isso ocorre quando o material potencialmente significativo, apresentado ao sujeito, relaciona-se de forma não - arbitraria com as idéia preexistentes em sua estrutura cognitiva; a substantividade, essa condição pressupõe que, ao se aprender de forma significativa, retêm-se a substância das novas idéias, não as palavras precisas usadas para sua expressão; e a disponibilidade do sujeito para a aprendizagem significativa,

Afetividade e Cognição: Rompendo a Dicotomia na educação Pensar e sentir são ações indissociáveis. Esta é a idéia que tentaremos imprimir e defender ao longo do texto, tendo como preocupação central transpô-la para o campo educacional. E o faremos expondo algumas reflexões acerca do papel da afetividade no funcionamento psicológico e na construção de conhecimentos cognitivo-afetivos. O leitor ou leitora podem estar se perguntando: por que conhecimentos cognitivo-afetivos? Haveria…

12 - Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:I - elaborar e executar sua Proposta Pedagógica.V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.Art. 23 - A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o

de Mapas Conceituais na Educação São utilizados para auxiliar a ordenação e a seqüenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno. Mapas Conceituais podem ser usados como um instrumento que se aplica a diversas áreas do ensino e da aprendizagem escolar, como planejamentos de currículo, sistemas e pesquisas em educação. A proposta de trabalho dos Mapas Conceituais está baseada na idéia fundamental da Psicologia Cognitiva de Ausubel que…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO – NÍVEL DE MESTRADO/PPGE PROJETO DE PESQUISA Promoção do desenvolvimento cognitivo através da afetividade na relação educativa. Cascavel 2013 PRISCILLA SODRÉ Projeto de pesquisa elaborado para área de Mestrado em Educação concentração Sociedade, Estado e Educação, abrangendo a linha de…

Metodologia de Ensino da Matemática na Educação Infantil. Curso: Matemática 1º período noturno. Alunos: Andre Fonseca Louback Reizon Rodrigues de Melo

Educação de jovens e adultos- EJA-SESC-Presidente Dutra Nome do aluno Diferença entre: atleta amador – atleta de alto rendimento Presidente Dutra – DF ( nome do local ) 2015 Nome do aluno Diferença entre: atleta amador – atleta de alto rendimento Trabalho apresentado ao primeiro ano do ensino médio (EJA). De disciplina; Educação física. Orientadora: Profa NOME . Presidente Dutra – DF 2015 1. INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido com

HISTÓRIA DA PSICOLOGIA COGNITIVA Processos Psicológicos Básicos Carolina Menezes INTRODUÇÃO COGNIÇÃO • Aquisição, armazenamento, transformação e aplicação do conhecimento • Envolve muitos processos: percepção, atenção, memória, linguagem, tomada de decisão... PSICOLOGIA COGNITIVA • Abordagem teórica em Psicologia – Abordagem do processamento da informação – Perspectiva piagetiana POR QUE PSICOLOGIA COGNITIVA? • Presente em qualquer atividade • Influência em diversas áreas •…

aprendizagem nos seus aspectos cognitivos, emocionais e corporais. Pressupõe também a atuação tanto no processo normal do aprendizado como na percepção de dificuldades (diagnóstico) e na interferência no planejamento das instituições e no trabalho de re-educação (terapia psicopedagógica). * Vivenciar e construir projetos, buscando operar na prática clínica individual e grupal. * Desenvolver projetos institucionais, principalmente aqueles relacionados a escola. * Aprimorar a…

aplicadas de referência(EAR) .com abordagens associadas), das quais as seguintes são as mais importantes: EAR biomecânica (refere-se ao movimento funcional) EAR de neurodesenvolvimento(refere-se ao desenvolvimento ou reeducação do controle motor) • EAR cognitiva perceptiva (refere-se à maneira que percebemos e interpretamos nosso ambiente). Sobrevivência biológica relacionadas. Sistema mUSCUlO- esquelético ESTRUTURA PRIMÁRIA FISIOLÓGICA Sistema nervoso Manutenção da Homeostase…