Artigo

A AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Daiani Rodrigues da Silva1

RESUMO

O presente artigo aborda o tema a afetividade e aprendizagem na educação infantil, este artigo objetiva a analisar a importância da afetividade no processo de aprendizagem infantil e os seus conceitos e o desenvolvimento da afetividade na família. O relacionamento entre professor-alunodesenvolve um desenvolvimento com progresso cognitivo e físico.Este artigo tem como objetivo, refletir os vínculos afetivos entre família,professor-alunono processo ensino-aprendizagem.Para desenvolver esse estudo foram realizadas pesquisas bibliográficas,a fundamentação teórica deste estudo está centradana proposições de Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygostsky.Ao desenvolver este estudo notou-se que a afetividade é um fator mediador para a aprendizagem. PALAVRAS- CHAVE: afetividade.aprendizagem.desenvolvimento

INTRODUÇÃO

No presente artigo pretende-se fazer uma abordagem sobre o tema afetividade e aprendizagem na educação infantil. A afetividade é mediadora no processo de aprendizagem exercendo uma influencia sobre o lado cognitivo de uma criança.
Sabe-se que o vinculo afetivo da criança se dá nos anos iniciais com a família e vai obtendo avanços com o passar do tempo, esses avanços passam por modificações, sendo que o próximo figurante da sua história passa a sero professor. 1

Acadêmica do curso de Pedagogia

Segundo Fernandez(apud1991,p47 e 52)’’Para aprender,necessitam-se dois personagens,(ensinante e aprendente) e um vinculo que se estabelece entre ambos’’(...) A partir deste pensamento a autora refere uma relação entre educador e educando, onde tem uma visão que a relação entre ambos vai alem da escola, fica perceptível sobre este pensamento que em determinado momento o sujeitoé o ensinante e em outros o aprendente.O professor precisa conhecer ecompreender seus alunos para que assim haja um melhor desenvolvimento em suas atividades.
O aspecto