Educação Cognitiva

Professor de psicologia na Universidade de Harvard e Oxford, ele escreveu importantes obras sobre a educação. Em 1937, formou-se na Universidade de Duke, Durham na Carolina do Norte e em seguida em 1941 formou-se em Harvard, Cambridge em Massachusetts, alcançou o titulo de doutor em psicologia. Liderou o que veio a ser conhecido como Revolução Cognitiva na década de 1960.É considerado o pai da psicologia cognitiva, pois desafiou a teoria do Behaviorismo, que focava apenas nos fenômenos…

Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia? A Psicologia na educação possibilita a criança a apreender, planejar, direcionar e avaliar as suas ações. A aprendizagem é o processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que seu grupo social conhece. Nas inúmeras interações em que se envolve desde o nascimento, a criança vai gradativamente ampliando suas formas de lidar com o mundo e vai construindo significados…

Interação HomemComputador (IHC), Ergonomia e Usabilidade, imprescindíveis a um trabalho coerente aos sentidos da relevante programação visual. Palavras-chave: Design, Ensino a Distância, IHC e Usabilidade INTRODUÇÃO Com o surgimento do e-learning (Educação a Distância), percebeu-se a intensificação do uso da internet na difusão de informação, concomitantemente com a sofisticação da mesma para melhor atender às necessidades dos usuários. O sistema de ensino a ser adotado pelas…

DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA. NURIA DE SOUSA BATISTA A EDUCAÇÃO FISICA NA ABORDAGEM AO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, AFETIVO E MOTOR NO ENSINO FUNDAMENTAL I. ITAPIPOCA –CE 2011. NURIA DE SOUSA BATISTA A EDUCAÇÃO FISICA NA ABORDAGEM AO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, AFETIVO E MOTOR NO ENSINO FUNDAMENTAL I. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de licenciado do curso de Graduação em Licenciatura Plena em Educação Física da…

Resumo da teoria de Bruner Jerome Bruner foi um dos pioneiros nos estudos da Psicologia Cognitiva nos Estados Unidos. Bruner iniciou seus estudos apartir dasensação e da percepção humanas como parte de um processo ativo e não apenas receptivo. Experimentos apontaram novos rumos para a psicologia, o estudo da psicologia cognitiva, nela ele coloca o modelo computacional como metáfora do estudo da mente, defendendo um entendimento holístico da mente e do sistema cognitivo. O aspecto relevante

JEQUIÉ/ BA OUTUBRO / 2011 Antonio Carlos Silva Santos RESPOSTA DA ATIVIDADE AVALIATIVA DA 1ª SEMANA TRABALHO APRESENTADO NA DISCIPLINA HISTÓRIA E EDUCAÇÃO COMO PRÉ-REQUISITOS PARA CONCLUSÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS. PROFª. KARINA PEREIRA PINTO JEQUIÉ/ BA OUTUBRO / 2011 RESPOSTA DA ATIVIDADE AVALIATIVA DA 1ª SEMANA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA DAS GRAÇAS PEREIRA FELTRIN APRENDIZAGEM COMO POSSIBILIDADE E SUPERAÇÃO DA DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA: UM ESTUDO DE CASO Fortaleza 2011 MARIA DAS GRAÇAS PEREIRA FELTRIN APRENDIZAGEM COMO POSSIBILIDADE E SUPERAÇÃO DA DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA: UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação…

mentalidade de que, por se tratar de matemática seria primordial apenas adquirir habilidades para calcular. Ao contrário estávamos ali para sermos futuros profissionais da educação e precisávamos sim saber calcular, mas, era indispensável sabermos compreender o desenvolvimento e comportamento do raciocínio e a capacidade cognitiva do ser humano, entender que somos todos diferentes, daí a necessidade de entendermos as crianças e saber como ensinar, de forma que todas possam atingir o…

DISTRITO FEDERAL CURSO: EDUCAÇÃO FISICA NOMES: ALBERT ROBERTO T. F. BORGES DANIELLA DE ARAUJO GOMES ELIAS B. A. JUNIOR FERNANDO TEXEIRA DA SILVA MARCELIO ALVES JACOB PEDRO HENRIQUE DE ABREU SILVA REGIANE HELEN DO NASCIMENTO ROBERT TEXEIRA MIRANDA VICTOR H. SOARES WYANNE MARCELA DA SILVA SALDANHA TEORIA COGNITIVA BRASILIA 20 de março de 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como importância retratar a Teoria Cognitiva foi criada pelo…

Aprendizagem São três os tipos de aprendizagem: a cognitiva, a afetiva e a motora. A aprendizagem cognitiva é resultante do armazenamento organizado das informações na mente do ser humano e é conhecido como estrutura cognitiva. A afetiva resulta de sinais internos ao sujeito e pode ser identificada com experiências tais como prazer e dor, satisfação e descontentamento, alegria ou ansiedade. Algumas experiências afetivas sempre acompanham as experiências cognitivas. Percebe-se assim que…