Educaçao Infantil Contexto Historico

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇAO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDATICA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Nome Grupo: Desafio profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Didática Alfabetização e Letramento” e “História da educação e da pedagogia”,sob orientação da tutora Kelly Martins. Taguatinga/DF 2015 Sumario 1Resumo______________________________________________3…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MÚLTIPLO-IESM MARIONETE VALERIA DE ARAÚJO EDUCAÇÃO INFANTIL NO CAMPO: PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES TIMON – MA 2012 MARIONETE VALERIA DE ARAÚJO EDUCAÇÃO INFANTIL NO CAMPO: PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES Artigo apresentado ao Instituto de Ensino Superior Múltiplo - IESM, como requisito para obtenção de grau em Licenciatura Plena em Pedagogia. Sob orientação do Professor Cristiano de Assis Silva.

FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA FICHAMENTO GOIÂNIA 2014 ALUNA: IANA FRANCISCA QUIRINO DO NASCIMENTO TEXTOS: LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: “QUEM TEM MEDO DO LOBO MAU...” E CULTURA ESCRITA E ESCOLA: LETRAR ALFABETIZANDO Trabalho apresentado à professora Ilma Socorro Disciplina: Alfabetização e Letramento – Turma: B – Matutino. GOIÂNIA JUNHO/2014 Fichamento referente aos textos “Letramento na Educação…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância – Polo: Palmas – TO. Curso: Pedagogia Disciplina: Arte, Criatividade e Recreação Acadêmicos: Maria Eke de Oliveira – Ra: 361571 Maria Elizangela de Sousa Oliveira – Ra: 361580 Marielda Cabral Pinto – Ra: 395421 Pedro Henrique Trajano Alencar – Ra: 395468 Sirlene Barbosa Parente – Ra: 362421 Palmas – TO. 17/09/2014 Introdução A arte na educação infantil possuía um perfil de…

OS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DE PROPOSTAS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL DOS MUNICÍPIOS BRASILEIROS Maria Carmen Silveira Barbosa Faculdade de Educação - UFRGS Prólogo Este texto procura problematizar alguns dados encontrados numa pesquisa denominada Mapeamento e análise das propostas pedagógicas municipais para a educação infantil no Brasil, realizada no ano de 2009 (BARBOSA,2009). A intenção não é apresentar os dados brutos e/ou as primeiras análises que estão ao alcance…

1323809 Polo – Passos – MG 2014 2 A educação brasileira como um direito de todos os cidadãos é algo recente na história da nossa sociedade. Assim como a sociedade brasileira se organizou de maneira democrática, a Educação Infantil de um contexto assistencialista passou a atender as mulheres trabalhadoras assumindo parâmetros onde a criança é sujeito histórico que passa a interagir com o meio modificando a sociedade. A educação infantil como está organizada faz parte…

analisar uma educação que aborde a diversidade cultural através da arte, pois a sociedade exige dos indivíduos competências e habilidades especificas, que são desenvolvidas de forma espontânea por alguns, no contexto da educação familiar, mas que, para outros estão atrelados ao processo de escolarização. Os educadores devem acreditar na individualidade e no poder de cada aluno, no poder da criatividade e na necessidade vital que temos de nos expressar. Hoje já se sabe o quanto a…

MULTICULTURALISMO: DESENVOLVIMENTO LINGÜÍSTICO NA EDUCAÇÃO DE SURDOS Elize de Matos Souto (elizesouto@yahoo.com.br) Universidade Federal de Santa Maria Santa Maria/RS Este trabalho trata-se de um estudo que passou a se concretizar a partir de uma experiência realizada dentro de um instituto educacional para surdos em Córdoba/AR e uma segunda experiência em uma escola de educação especial em Santa Maria/BR. Partindo da perspectiva que ambos os espaços apontaram para a discrepância na…

LITERATURA DE CORDEL E ESCOLA RESUMO Esse artigo visa debater sobre o uso da literatura de cordel em sala de aula e as relações entre educação e cultura popular e de como pode ser importante o seu uso com as crianças. Percebendo que o cordel possui pouco espaço no contexto escolar por ser discriminado por parte de alguns professores, resolvi estudar e pesquisar através da internet sobre o cordel, com o interesse de mostrar que a literatura de cordel possui muitas riquezas que podem

consola um coleguinha que se machucou, conta história ou brinca com adultos e com outras crianças ela está interagindo, e esse desenvolvimento da criança é um processo conjunto, feito em parceria com outros seres humanos, e ocorre em diferentes contextos sociais. A brincadeira, por sua vez, é considerada a principal atividade social da criança, impulsionada por suas necessidades de compreender o mundo e satisfazer seus desejos incluindo tudo aquilo que é motivo para ação (Vygotsky,…