Inclusão na educação infantil

METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA GRUPO VEREDAS 3. Carolina Rosário dos Santos Cardoso. INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Atenção! Você precisa fazer as correções indicadas, ou poderá ficar reprovada. O texto está muito fraco, repetitivo e confuso em algumas partes. Faça uma releitura e altere onde for necessário. Depois de corrigido envie como anexo no Diário de Escrita até o dia 16 de junho. Prof. Cida Kuriki SANTOS 2013 [pic] UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Veredas 3 Carolina Rosário dos Santos Cardoso INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas UNIMES, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Profª Maria Aparecida Marques Kuriki. SANTOS 2013 Agradecimentos Agradeço primeiramente á Deus e ao meu esposo Bruno Cardoso. RESUMO Este artigo trata-se da historia da educação inclusiva e sua evolução da educação especial no Brasil até os dias de hoje. Existem ainda barreiras que impedem que o processo de inclusão escolar seja completo, defendendo o direito das escolas comuns a atender o que está nas leis. Inclusão incluir é um…

INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Juliana Mayara Gancheiro Ramos Prof. Antonio Carlos Luis Araguão Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0386) – Trabalho de Graduação 21/06/13 RESUMO A inclusão é um tema que está levantando discussões de pedagogos e estudiosos na área. Ela tem como objetivo buscar oportunidades para os alunos que, por alguma dificuldade não conseguem ingressar em uma escola regular, terem a chance de frequentá-la. Através desse…

INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A Constituição Brasileira afirma no artigo 208: “... atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente, na rede regular de ensino”. E no artigo 58 § 3º: “A oferta de educação especial dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação infantil”. Embora a constituição garanta o direito do cidadão à educação, uma parcela…

RESUMO No momento em que se discute a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em escolas regulares, faz-se necessário desenvolver trabalhos de pesquisa que se dediquem a analisar as implicações da formação continuada de professores. Neste sentido, estabeleceu-se o objetivo de investigar aspectos relativos às necessidades de duas professoras itinerantes, participantes de um programa de formação. Tal programa, voltado para o acompanhamento de alunos com baixa visão,…

Educação Infantil Inclusiva Curso – Pós Médio Magistério Aluna – Verônica Guedes dos Santos Data – 16/06/2011 Introdução A Educação Inclusiva atenta à diversidade inerente à espécie humana, busca perceber e atender as necessidades educativas especiais de todos os sujeitos-alunos, em salas de aulas comuns, em um sistema regular de ensino, de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos. Prática pedagógica coletiva, multifacetada, dinâmica e flexível…

respostas à governantes sobre as políticas publicas de educação acordadas. O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) tem como principal foco o rendimento escolar dos alunos e realizado por amostragem em todo território Nacional, que sofreu alterações em sua implementação, mas ainda é um tipo de avaliação bastante incipiente. A Intencionalidade da Prova Brasil é evidencia a gestores públicos e professores informações do processo evolutivo das crianças ou não desde que,…

RESUMO DE INCLUSÃO. A formação de profissionais da educação para trabalhar com o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais no sistema regular de ensino, garantindo a matricula de todos os alunos no ensino regular. O destaque deste texto é a formação de professores, especialmente os da rede pública, com ênfase no atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais. Conforme a LDB 96 “professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para…

SIMONE MIYUKI SAKAMOTO PAVÃO OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUíS NÚCLEO DE APOIO DE SÃO CARLOS JABOTICABAL – SP 2013 SIMONE MIYUKI SAKAMOTO PAVÃO OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil. Orientadora: Prof.ª Ma. Neusa Maria Fernandes dos Santos …

A importância da Inclusão na Educação Infantil Entende-se que Incluir não se trata apenas de inserir na sociedade pessoas ou algo de novo ou diferente, mas sim uma necessidade e um direito dos portadores de alguma deficiência, que pode com a inclusão ter seus direitos de cidadão garantidos na sociedade e também na escola que escolheu estudar no qual a Constituição Federal garante em seu artigo que é dever do estado e família oferecer a criança: Art. 205. da Constituição…

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA CLÁUDIA DE QUEIRÓS DAMACENO IRACI NUNES DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DO JACURI/MG 2012 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA CLÁUDIA DE QUEIRÓS DAMACENO IRACI NUNES DA SILVA…