Inclusão na educação infantil

INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Juliana Mayara Gancheiro Ramos
Prof. Antonio Carlos Luis Araguão
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (PED 0386) – Trabalho de Graduação
21/06/13

RESUMO

A inclusão é um tema que está levantando discussões de pedagogos e estudiosos na área. Ela tem como objetivo buscar oportunidades para os alunos que, por alguma dificuldade não conseguem ingressar em uma escola regular, terem a chance de frequentá-la. Através desse trabalho apresenta-se um pouco da realidade vivida dentro das escolas por esses alunos e seus professores. A pesquisa baseia-se na educação infantil. Que devido a um aumento significativo no numero de matriculados com necessidades especiais, tem se mostrado cada vez mais urgente a inclusão. Importante tanto na educação infantil quanto em qualquer nível escolar. Podemos dizer ainda, que a grande maioria das instituições não está preparada para receber esses alunos, seja essa preparação ambiental ou educacional.

Palavras-chave: Inclusão; Necessidades Especiais; Autismo.

1 INTRODUÇÃO

Tendo em vista que a inclusão é uma realidade que estamos vivendo, minha área de concentração para realização desse projeto foi Educação inclusiva na educação infantil. A intenção seria observar o andamento dessas crianças inclusas no ambiente escolar regular e sua vivencia com as outras crianças e professores. Quão habilitados estão nossas escolas e professores a receberem alunos com deficiências/dificuldades.

Busquei esse tema para a conclusão, por ser um tema que tem me fascinado desde o início de minha jornada no ensino superior. Percebi logo no inicio e logo, este seria meu campo de concentração.

Os objetivos da pesquisa é verificar como é a política educacional a respeito ao atendimento da criança portadora de deficiência. Compreender a concepção da educação inclusiva na escola regular. Identificar as principais dificuldades que o professor encontra ao trabalhar com alunos com