Educaçao Infantil Contexto Historico

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS VIII CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-VI PROJETO DE PESQUISA CUIDAR E EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Paulo Afonso – BA Nov./2005 Bianca Soares Silva PROJETO DE PESQUISA CUIDAR E EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à disciplina Pesquisa e Estágio na Educação Infantil, na turma do VI período de Pedagogia turno noturno, da UNEB…

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE REFLETE ESSE PROCESSO CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2009 MAELI SORATO MANARIN A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE REFLETE ESSE PROCESSO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciado no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. Orientadora: Profª. MSc. Vera Maria Silvestri Cruz CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2009 Excluído: MAELI SORATO MANARIN A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO…

1) As Políticas que tratam sobre a educação brasileira é conquistada, seguindo exigências governamentais ao mesmo tempo em que busca atender as reivindicações da sociedade civil. As conquistas, quase sempre ocorrem, a partir da organização da sociedade civil. Geralmente a sociedade se organiza para exigir qualidade e universalização da educação, com o objetivo de atender as necessidades educativas daqueles que a procuram. Nesse contexto é INCORRETO afirmar que a Política Pública no Campo…

Paraná, para as disciplinas: Educação a Distância; Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da Educação I; Sociologia da Educação; Teoria Geral do Conhecimento. Professores: Bernadete Strang, Carlos Eduardo Gonçalves, Márcia Bastos, Okçana Battini. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação a Distância; Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da Educação I; Sociologia da Educação; Teoria…

ANÁLISE DE ARTIGO FUNDAMENTADA: O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL-Gisela Wajskop O artigo: Brincar na Educação Infantil de Gisela Wajskop faz um panorama histórico do brincar, sua evolução no âmbito teórico e prático pedagógico, apresenta também questões a respeito de competências necessárias para o trabalho pedagógico em creches e pré-escolas. De acordo com Wajskop: “As crianças têm-se constituído em parceiros diversos dos adultos e portadores de singularidades, com os quais devemos…

Este artigo objetiva expor considerações teóricas a respeito do ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) na educação infantil como recurso na mediação entre crianças ouvintes e surdas, considerando a importância do mesmo para a inclusão, e discutir seu impacto sobre o desenvolvimento humano, sob a perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural (PHC). O conteúdo resulta de investigação bibliográfico-conceitual desenvolvida no período de 2011-2012. Entendemos que o ensino de Libras…

A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Francisca S. da Silva Profª Orientadora: Maria da Conceição Lima da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Curso: Pedagogia 9111-Pratica do Modulo V 30/07/2011 RESUMO Este trabalho aborda um breve estudo sobre a contribuição da brinquedoteca para o desenvolvimento humano,trazendo como referencia o espaço lúdico trabalhado no Centre Municipal de Educação Infantil, localizado no Município de Rio Preto da Eva. A partir

A Política do pré-escolar no Brasil – Sonia Kramer nos mostra a história da educação infantil, desde sua origem, destacando sua transformação em direito das crianças e obrigação do Estado, o que ocorreu com a Constituição Federal de 1988. No decorrer dos últimos 50 anos muitos discursos foram feitos, uns dizendo que a criança era de responsabilidade oficial, outros diziam que era particular, oras sobre ambas, e ora sobre a população, mas por outro lado dois aspectos são constantes: a…

DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DA ABORDAGEM HERMENÊUTICA RECONSTRUTIVA SEIDEL, Jaci Luft Mestranda em Letras - Literatura Comparada Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões jluftseidel@yahoo.com.br RESUMO: Este artigo traz um estudo sobre a formação de professores, mais especificamente da primeira etapa da Educação Básica, através de pesquisas, estudo da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Plano Nacional de Educação, Plano de Metas Compromisso Todos Pela…

Programa de Apoio à Produção de Material Didático José Milton de Lima O JOGO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO CONTEXTO EDUCACIONAL São Paulo 2008 ©Pró-Reitoria de Graduação, Universidade Estadual Paulista, 2008. L732j Lima, José Milton O jogo como recurso pedagógico no contexto educacional / José Milton Lima. – São Paulo : Cultura Acadêmica : Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Graduação, 2008 157p. ISBN 978-85-98605-48-7 1. Jogos educacionais. I.…