Educaçao Como Capital Humano Uma Teoria Mantenedora Do Se

Platão destaca, na República (livro III), a importância da educação musical dos futuros guardiões da cidade, ao dizer: [...] a educação pela música é capital, porque o ritmo e a harmonia penetram mais fundo na alma e afetam-na mais fortemente [...]. (PLATÃO. A República. Tradução e notas de Maria Helena da Rocha Pereira. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2001. p. 133.) De acordo com o texto e os conhecimentos sobre a relevância da educação musical dos guardiões em Platão,…

fatores que contribuíram para a concepção de Universidade da LDB/96. As diferentes concepções das reformas em questão são relacionadas ao processo de ‘modernização’ do país, vinculado à industrialização e ao ajuste deste às etapas de reprodução do capital. PALAVRAS-CHAVE: conceito de Universidade; reforma universitária; pesquisa. Introdução No final da década de 60, a Reforma Universitária de 1968 (RU/68) determinou que as instituições de ensino superior (IES) brasileiras…

2. Histórico da Escola 3. Justificativa 4. Filosofia 4 Missão 4 Visão 1. Valores 4. Objetivos 5 Objetivo Geral: 5 Objetivos Específicos: Diagnóstico Estrutura Administrativa e Recursos Humanos 6 Aspectos Físicos 6 Perfil dos Alunos 4. Perfil da Comunidade 6 Currículo 7. Planejamento 7. Objetivo do Planejamento 7. Atividades do Planejamento 7. Avaliação da Aprendizagem 8. Trabalho…

Administração Superior.................................................................................. 37 4.2.2 Administração Básica..................................................................................... 39 4.2.3 Instituto Superior de Educação (ISE) ........................................................... 45 4.2.4 Órgãos Suplementares .................................................................................. 46 4.3 SERVIÇO DE APOIO AO ESTUDANTE – SAE…

objetivo de toda equipe escolar: a aprendizagem dos alunos. Palavras-chaves: Gestão. Escola. Administração. Desenvolvimento Introdução Nas últimas décadas tem sido discutido um novo projeto de educação para o Brasil, como forma de enfrentar o desafio de constituir-se uma educação de qualidade para todos. Foram formulados princípios básicos para nortear as mudanças propostas neste novo paradigma educacional, que elegem a gestão democrática como um dos meios para o processo…

SUMÁRIO APRESENTAÇÃO .............................................................................................. 6 I- Identificação e Caracterização da IES ............................................................ 7 1.1 Breve Histórico da Mantenedora .................................................................. 8 1.2. Missão da IES ........................................................................................... 10 1.2.1 Finalidade…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PROFESSOR TUTOR (A) À DISTÂNCIA: Ma. Elisa Cléia Nobre Indaiatuba, 24 de Março de 2015 SUMÁRIO Resumo/Abstract 1 Introdução..............................................................................................................03 2. Conselhos de Fiscalização das Profissões.................................................................03 3. Processo de Reconceituação do

Públicas e Avaliação da Educação Superior – CLAEPPES, esforço conjunto da Universidade Federal de Integração Latino Americana, UNILA, e Universidade Federal do Paraná, UFPR, com apoio da Capes. Orientação da Profª Doutora Silke Weber da Universidade Federal de Pernambuco, UFPE. O Observatório Universitário alia, de forma sistemática, pesquisas acadêmicas, multidisciplinares, com a execução de iniciativas voltadas à solução de problemas práticos inerentes às atividades da educação…

conseguir concluir mais uma etapa em minha vida. “Obrigado a todos por fazem parte da minha vida, amo muito vocês”. EPIGRAFE "A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe."

| | |2.2.4 |Louis Blanc | | |2.3 |AS PRINCIPAIS TEORIAS SOBRE COOPERAÇÃO | | |2.4 |EVOLUÇÃO E FORMAS DO COOPERATIVISMO | |