Educação E Conhecimento útil

CENTRO TERRITORIAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO SISAL- CETEP / SERRINHA CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA O PAPEL DOS SITES DE NOTÍCIAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM IVANILDA LIMA JIULIAN BRENNDA MONIQUE EVANGELISTA OUTUBRO / 2014 SERRINHA IVANILDA LIMA JIULIAN BRENNDA MONIQUE EVANGELISTA O PAPEL DOS SITES DE NOTÍCIAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM OUTUBRO /2014 SERRINHA SUMÁRIO 1. TEMA......................

COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL – AULA 2 Profa. Tatiana A Educação e a Utilização do Conhecimento Alfred North Whitehead “A educação deve ser útil” – Contribuição para a aplicação prática – Melhorar o desempenho de suas tividades – Criar dúvidas sistemáticas 2 Inteligências Múltiplas Howard Gardner “As pessoas não são iguais” – Considerar as diferenças na aprendizagem – Várias dimensões de inteligência – Ampliar o conceito da Inteligência 3…

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Fundamentos Históricos e Filosóficos de Educação como requisito parcial para obtenção de avaliação. PARANAGUÁ 2011 Caracteríscas dos modelos pedagógicos. Os modelos pedagógicos antigo, medieval e moderno tem ligação com a metodologia da educação até os dias de hoje,…

------------------------------------------------- Disciplina: Filosofia da Educação ------------------------------------------------- Atividade: Sobre a Política de Aristóteles ------------------------------------------------- Reflexão sobre o texto: A Política de Aristóteles DA EUGENIA A EDUCAÇÃO No texto dizia que é preciso começar obedecendo antes de comandar, percebo que obedecer é muito mais difícil e as pessoas precisam aprender a fazer isso, assim quando estiverem no…

PARA MIM A EDUCAÇÃO E A PEDAGOGIA SÃO: A educação para mim é uma transferência de valores éticos e morais, e conhecimentos de matérias que nos possa ser útil no decorrer de nossa vida, ou para nos levar a uma determinada profissão, tornando as pessoas com capacidade de formar opinião sobre vários assuntos, debater e opinar sem se deixar influenciar, é ensinar as pequenas coisas, é dar base para fazerem as grandes, pois as pequenas gentilezas são os indícios do respeito pelo outro, o que esta

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA TEORIA GERAL DO CONHECIMENTO Penápolis 2010 TEORIA GERAL DO CONHECIMENTO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Teoria Geral do Conhecimento. Orientador: Profª. Márcia Bastos de Almeida

AS BASES POLÍTICAS, ECONÔMICAS E SOCIAIS DA EDUCAÇÃO FÍSICA A ciência e a construção do homem novo necessário ao capital: homem produtivo e homem biológico.·. A autora inicia o livro com o contesto Europeu no século XIX, as revoluções industriais e suas conseqüências, trazendo a necessidade de um homem novo em aspectos mentais, intelectuais, culturais e físicos. Em tal situação a Educação Física se tornou a expressão da sociedade e também referência de corpo saudável e passou a ser receitada

RESENHA DO LIVRO: CONVERSAS SOBRE EDUCAÇÃO SAPEAÇU-BA ABRIL/2013 RESENHA DO LIVRO: COMVERSAS SOBRE EDUCAÇÃO SAPEAÇU-BA ABRIL /2013 Rubem Alves nasceu em Boa Esperança, no sul de Minas Gerais, no dia 15 de setembro de 1933. Entre 1953 e 1957 estudou Teologia no Seminário Presbiteriano de Campinas e se transferiu para Lavras, em 1958 para exercer a função de pastor. Rubem casou-se e teve três filhos. Estudou

modernos da educação ela ainda continua como um todo sendo tradicionalista. Essas falhas que antes eram vistas como sendo um meio por onde poderiam ser tirados lucros por parte da elite atualmente já não é tão lucrativo no agora o trabalhador que não pensa é inútil, em um contexto comercial a educação só serve se for útil. Para a Nova LDB o conhecimento não pode ser adquirido como antes pregava, ‘‘o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem tendo em vista a aquisição de conhecimentos…

a importância, para a aprendizagem, da interação de um indivíduo com o outro. O emprego inteligente do processo de trabalho em grupo proporciona ao indivíduo maiores possibilidades e oportunidades de receber estímulos, bem como de expressar os conhecimentos adquiridos e consolidar a aprendizagem. Na situação de ensino-aprendizagem, o grupo pode ser caracterizado como o conjunto de alunos que se integram em função de objetivos cooperativamente aceitos, onde a participação de cada um se…