Trabalho negociação

COMPORTAMENTO
ORGANIZACIONAL – AULA 2

Profa. Tatiana

A Educação e a Utilização do Conhecimento

Alfred North Whitehead
“A educação deve ser útil”

– Contribuição para a aplicação prática
– Melhorar o desempenho de suas tividades
– Criar dúvidas sistemáticas

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Inteligências Múltiplas

Howard Gardner
“As pessoas não são iguais”

– Considerar as diferenças na aprendizagem
– Várias dimensões de inteligência
– Ampliar o conceito da Inteligência
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Inteligências Múltiplas

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Pedagogia Revolucionária

Paulo Freire
“Conscientização ou consciência crítica”

– Contrário aos processos de “domesticação”
– Educação baseada na reflexão crítica
– Foco na resolução de problemas

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Pedagogia Revolucionária

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Organizações de Aprendizagem

Peter Senge
“Organizações que aprendem”

– Aprimorar capacidades de criar o futuro
– Cinco componentes:
• Domínio Pessoal: foco nos objetivos
• Modelos Mentais: formas de Pensar
• Visão Compartilhada: objetivos coletivos
• Aprendizagem em grupo: diálogo e discussão
• Pensamento Sistêmico: Organização Aberta
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Inteligência Emocional

Daniel Goleman
“A Emoção como fator importante”

– Relação entre emoções e intelecto
– A importância de administrar as emoções
– A importância de colocar as emoções a nosso serviço. 8

Maiêutica
Sócrates
“O mestre como guia na construção do seu conhecimento”
– Os instrumentos para isso:
• Importância do questionamento
Sistemático
• Diálogo mestre-discípulo

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Uma visão geral do caminho

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Teoria Geral dos Sistemas

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Visão Sistêmica

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Sistema Organizacional e seus objetivos

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Sistema Organizacional e seus objetivos

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Mudança Organizacional

• Processos de mudança
• Influências da tecnologia

• Distinguir:
– Organizações inovadoras e tradicionais

• Conhecimento:
– Contextos do trabalho – Atual e futuro

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O Contexto Organizacional

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Efeitos do novo contexto