Ec Pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL SANTO ANDRÉ – SÃO PAULO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia

todo, além de ter a possibilidade de verificar na prática toda a teoria adquirida nos bancos escolares (SCALABRIN & MOLINARI, 2013). 2. IMPORTANCIA DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Segundo Scalabrin e Molinari o Estágio Curricular Supervisionado (ECS) é indispensável na formação de docentes nos cursos de licenciatura, e é um processo de aprendizagem necessário a um profissional que deseja realmente estar preparado para enfrentar os desafios de uma carreira e deve acontecer durante…

das Licenciaturas de Ciências Agrárias e de Pedagogia, sendo um bolsista e seis (6) voluntários/as. Já o projeto “Aprender em paz: educação para a prevenção a violências na escola”ii foi desenvolvido no município de Bananeiras-PB com estudantes do Ensino Junqueira&Marin Editores Livro 1 - p.003936 XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 27 Superior, graduandos/as do curso de Pedagogia (alguns já lecionavam) residentes…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – PEDAGOGIA Historia da Educação e da Pedagogia Tutor: Lúcia Andrade Professora da Disciplina: Camila Beltrão Medina Janaína Soraia Costa Marques – RA: 7924686821 Oliveira Gomes da Silva – RA: 9978021553 Tânia Côrte de Souza – RA: 2400006291 Terezinhade Jesus Cunha Cardoso – RA: 7565612181 Thâmara Brenda Pereira De Oliveira – RA:…

Social e Política do Brasil (OSPB) e a mais recente Ética e Cidadania (EC)? Esta pergunta é importante porque devemos estar sempre atentos às metamorfoses do poder político e das políticas educacionais que o seguem. Há simples continuidade entre Ética e Cidadania e OSPB/EMC ou trata-se aí de ruptura? Se a alternativa é ruptura, a questão é: que grau de ruptura? Quero arriscar duas hipóteses. Em primeiro lugar, que a disciplina EC traz nela, simultaneamente, a continuidade e a…

pesquisa‐ação e se desenvolveu através de atuação prática dos acadêmicos dos cursos de Licenciatura em Pedagogia e Letras com os alunos e, orientação teórico‐prática com as professoras e instrutores. Com a realização do projeto buscou‐se sensibilizar as professoras e instrutores desta faixa etária para o fato de que a ampliação da obrigatoriedade do ensino dada pela EC nº 59/2009 não pode conduzi‐los a utilização de metodologias inapropriadas para…

reflexão sobre essas mudanças, assinalando para a necessidade de formulação de novas políticas para a educação infantil. Para tanto, toma-se como ponto de análise os contornos que o campo da educação assumiu na CF, a partir das emendas constitucionais (EC) nos 53, 2006 e 59, de 2009, de modo a apreender e compreender seu significado, possibilidades e limitações em relação à educação infantil. As emendas, ao inscrever no texto constitucional novos direitos fundamentais em relação à…

Professores-Formação. Grande área: Letras, Lingüística e Artes Área: Artes Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark. xi P O E O E D A T : oma inC niu ylsrp ru in s e e R F S R S E R E F r có o t a a e ec so e n l n a l d lss r iiils ua e a ei ncae . e R s me eu n Esta investigación de sello cualitativos y cuantitativos investigó y comprobó la práctica del profesor de arte después de los debates y reflexiones provocados por un…

CURSO DE PEDAGOGIA – DESAFIOS E PERSPECTIVAS FORMATIVAS Estela Maris Giordanii - UFSM estelagiordani@gmail.com Doris Pires Vargas Bolzanii - UFSM professoradoris@smail.ufsm.br Deisi Sangoi Freitasiii - UFSM deisisf@gmail.com Hamilton de Godoy Wielewickiiv - UFSM hgw@smail.ufsm.br Cecília Machado Henriquesv - UFSM Daniela da Silva Aimivi - UFSM Resumo: Este trabalho tem por objetivo analisar a gestão dos estágios curriculares supervisionados do curso de…

na área (educação infantil, se EC I; ensino fundamental, se EC II; gestão educacional, se EC III), considerando como publicação um artigo, um capítulo de livro ou um livro? R-Não. -Qual o seu tempo de atuação na educação? R-22 anos. -Atua em mais de uma instituição? R-Não. Coordenadora/ entrevistada: Arlete Carvalho Teles Dias. -Qual o seu nível de formação? ( ) Ensino médio ( X )Graduação ( )Pós-graduação -Qual a sua área de formação? R-Pedagogia -Participa de…